纽西兰篮球季后赛_新西兰纽

1.ANZ篮球超级联赛是什么

2.什么是HAKA战舞？

3.新西兰是一个基础教育水平极高的国家，奥克兰最好的女子中学有哪些？

4.毛利人当时为什么要带老鼠去新西兰

5.1981年世界杯亚洲预选赛中国与新西兰的附加赛的比分是多少

6.篮球中锋技术动作要领有那些？

7.急求篮球后卫、前锋、中锋的英文名称

12岁儿童可以自己在纽西兰入境吗

孩子5岁即可去纽西兰上小学；孩子5-12岁之间，必须有一方家长进行陪读，陪读签证的时间期限与孩子读书期限吻合。家长可以向移民局申请 *** 打工或者上学，时间必须在孩子上课的时间，比如早晨9点到下午3点，主要是为了确保孩子有家长的照顾。

孩子13-17岁之间，家长陪读期间可以在纽西兰打工、创业等，也可以留在国内不去陪读；孩子满18周岁，家长不可陪读，但是可以办理短期的访问签证去纽西兰探望孩子。

纽西兰小学陪读的基本条件

1.申请人必须是被监护人的直系亲属(父母，外公外婆，爷爷奶奶)

2.申请人将要陪读的学生必须是申请 Form7以下的课程。对十一至十三岁小学生，没有家长陪同读书是要经过教育部特别批准。已有寄宿的学校则可获豁免。

陪孩子去纽西兰留学的几种方法：单纯陪读

适用人群：父母一方陪读者，并不一定要求绿卡；孩子年纪低于17岁，经济条件允许。单纯去纽西兰陪读可以全心陪读，简单易行。缺点就是费用高。

陪孩子去纽西兰留学的几种方法：创业移民＋陪读

这种陪读方式最好是父母双方带孩子一同出国，这样照顾孩子＋创业尚可兼顾，孩子年龄最好是初中以下这样正好五年的读书＋创业，绿卡和中学毕业同步得到。

陪读家长需具备雅思4分以上水平，有至少三年以上经商经验，有150万固定资产，有50万－150万可用资金。三个月可拿到商业签证，两年后可拿到正式绿卡，孩子读书视同于当地学生，公立免费入学，省一笔高昂留学费，几年后还能拿到绿卡，一举两得。

陪孩子去纽西兰留学的几种方法：自己读书＋陪读

自己一边读书一边带孩子，非常适合家长英文程度比较好，愿意在纽西兰读书，并且也有意愿拿绿卡。

家长若报名长期短缺课程，所带孩子可以免费就读当地公立学校，而且最后家长和孩子双丰收，家长可以毕业后找到工作拿绿卡，孩子读书阶段全免费。缺点就是对家长的毅力要求很高，一方面要陪读，一方面自己还要读书，实属不易。

10岁儿童可以自己擦腚吗

你好。很多孩子经过训练，四五岁就会自己擦 *** 了。十岁的儿童当然可以擦。

儿童可以用纽西兰绵羊油吗

“油宝宝”造型以“油滴”和“油气管”为原型。头部和足部的“柔”与躯干和肢体的“刚”形成对比，有机结合，使其更具坚实感，是石油石化行业“坚实栋梁”的象征。“油宝宝”色彩以金**为主。石油素有“黑色黄金”之称，采用金**为主色调，体现出石油的珍贵。**又是“阳光的颜色”，彰显出“油宝宝”个性的活泼和明快，象征石油人无私奉献的温暖形象。

现在纽西兰入境盖不盖章

海关每次出境只是关心电脑里资料和你是否相符，你是不是不允许出境的人员。护照是否真实有效。

至于盖章，护照上乱七八糟盖得各种章，外国入境章往往盖在另外的页面上。

没有盖入境章会对出境造成影响的，所以建议每次过境都要看清楚是否有盖章，没盖记得要回头问。另外，如果没有盖章的话，也只能在出境的时候多花时间解释了。过境审查官员的电脑系统是有出入境系统是有出入记录的，可是没有盖章如果被细心的官员发现，一般都是会找人带到一边询问，并且检视系统，确认是否在该国有犯罪记录，如果没有，一般都会予以放行。

持单程票可以入境纽西兰吗

提供资金证明即可，不需要预订返程机票。当然，机票预订单会增加你的出签机率。

当然可以在纽西兰境内预订机票。

海关不会问的机票什么的 放心。

儿童可以自己去医院吗?

不行，需要大人陪同，如果需要签字，不具备法律效益

哮喘儿童可以吃纽西兰山羊奶片

儿童哮喘的发生更多的证明孩子属过敏性体质，在哮喘和咳嗽的同时，会合并过敏性鼻炎如打喷嚏、流清鼻涕、搓鼻子、揉眼睛、皱鼻子和眨眼睛、鼻塞等症状，免疫变态反应学称为“过敏性鼻炎哮喘综合症”。

因为哮喘患儿是过敏性体质，引发哮喘和过敏性鼻炎的过敏源大都是吸入性过敏源如尘螨、花粉、动物皮毛等，而吸入性过敏原又无处不在，所以护理一个有哮喘的患儿，家长往往要付出比健康幼儿多出2-3倍甚至更多的精力，经常搞得精疲力竭，为了方便患儿家长护理哮喘患儿，专家汇总了过敏性哮喘患儿家庭护理务必遵守的《三大纪律》和《八项注意》，供患儿家长参考。

小儿哮喘家庭护理的《三大纪律》

一、应对小儿哮喘“预防”永远是第一位的，这也是巧妙应对小儿哮喘发作的核心作用。

小儿哮喘的罪魁祸首是过敏体质，而过敏原是引发孩子哮喘发作的诱因，所以“预防”小儿哮喘应该尽早“纠正孩子的过敏体质”才是关键，以便采取有的放矢的预防措施和脱敏治疗。目前获得国家“纠正过敏体质”抗过敏专利产品[康敏元益生菌]在预防和辅助治疗小儿哮喘方面已获得显著成绩，已被多数临床儿科专家所关注，有专家称：应对小儿哮喘，治疗只是哮喘急性发作期的症状控制，纠正患儿过敏体质，预防哮喘发作才是第一位的，康敏元益生菌在过敏性呼吸道疾病的角色中，也突显出了非常有优势的临床治疗效果。为了证实期功效，台湾成大医院过敏科针对3-12岁患有气喘及过敏性鼻炎的学龄儿童为物件，每天补充康敏元（L.SPM-A0006）益生菌持续8周，临床研究结果：

1、哮喘患儿体内IgE（过敏因子）浓度显著下降；

2、降低发炎介质 超化激素在发炎与过敏发生会大量分泌，因此被视为重要的发炎与过敏指标。食用康敏元（L.SPM-A0006）益生菌的过敏性哮喘患儿体内血液中超化激素显著降低，因此大大缓解哮喘症状。

3、降低肺呼吸阻力 食用康敏元（L.SPM-A0006）益生菌8周，AHR（肺呼吸阻力）测试结果：降低了过敏性哮喘发作时的肺呼吸阻力，达到了舒缓的效果。

总结：过敏性哮喘患儿食用康敏元（L.SPM-A0006）益生菌，能够很好的预防哮喘发作，纠正患儿过敏体质，小小抗过敏益生菌正在俏然改变着孩子的免疫功能，被家长们称之为带孩子远离过敏的“天使之菌”

二、要积极而正确的治疗：

小儿哮喘发作主要解决的就是：关注缓解期治疗和避免误用药物。

要关注缓解期治疗：不要以为部分哮喘患儿可以自己缓解就放弃了对自己孩子的系统治疗，要知道儿童哮喘发展为成人哮喘的比例还是比较高的。所以控制住哮喘急性发作后的缓解期维持治疗是非常重要的，也就是本文上面所提到的哮喘预防法。在哮喘缓解期加入抗过敏益生菌的辅助治疗，能达到良好的哮喘防复发疗效。

要正确治疗，不要误用药物：不要滥用抗生素、激素和止喘药。哮喘患儿普遍存在着滥用抗生素的问题，哮喘的气道炎症是属于过敏性的，这种炎症与细菌性炎症截然不同，应用各种抗生素如阿奇霉素、头孢类、先锋霉素等皆无效。其次是反复点滴地塞米松或喘定等治疗儿童哮喘的情况，由于许多哮喘病患儿不注意平时的预防和抗过敏性炎症治疗，导致病情反复发作，一旦发作就到医院静脉点滴地塞米松和喘定，经常还会加上抗生素，虽然症状暂时缓解了，但停药不久即又发病。

三、掌握自我抢救手段：

儿童哮喘发病急，一般半夜在家中发作，所以在医生的指导下掌握现场的自我处置手段是非常重要的。一旦哮喘发作则是咳嗽，气急，喘憋，呼吸困难，如不及时处理，可出现缺氧，口唇紫绀，面色苍白，青紫等严重症状。哮喘病反复发作，甚至会危及生命。

小儿哮喘家庭护理的《八项注意》

◆注意天气变化：寒冷时及时给小孩新增衣物，避免受风寒，要特别注意颈部的保暖，最好给孩子穿纯棉织品。冷空气、空气溼度的变化、气压的高低均可诱发儿童哮喘的发作。

◆注意避免过敏原：如尘螨、霉菌和花粉等、烟雾或化学气味（聚酯玩具、橡皮泥、修正液、花露水、香水、化妆品、清新剂、蚊香或杀虫剂、装修材料气味等）

◆注意饮食：小儿哮喘的饮食应遵循“六不宜”原则，进食不宜过咸、不宜过甜、不宜过腻、不宜过激（如冷、热、辛、辣等）、不宜进食过敏食物（如鱼虾蟹海鲜、牛奶、芒果和桃子等），不宜过饱。

◆注意积极治疗过敏性鼻炎来预防哮喘发作：这一点在合并过敏性鼻炎的哮喘儿童（过敏性鼻炎哮喘综合症）来讲尤为重要。

◆注意耐寒锻炼和耐力锻炼：耐寒锻炼应该循序渐进，以免诱发哮喘，应该从夏秋季开始。患哮喘的小孩一般活动耐力较差，应该选用不太剧烈的活动，像游泳、慢跑或羽毛球等就很好。而短跑、足球、篮球等冲刺或对抗性大的运动不适合哮喘患儿。

◆避免呼吸道感染：呼吸道病毒感染所诱发的气道炎症是引起哮喘病患者气道高反应性的重要原因之一，尤其是导致婴幼儿哮喘和儿童哮喘的强烈致病因素。所以注意调节免疫力，预防呼吸道感染是非常重要的。

◆注意室内环境：注意不要养狗猫等宠物、不要用地毯、不要容易积尘的呢绒制品，经常通风注意室内空气流通。尽量避免空调环境，难以避免时空调要定时清洗。

◆注意避免运动过度和过度换气：运动诱发哮喘和咳嗽很常见，哮喘患儿的大笑、大哭大闹导致的换气过度也经常诱发喘息症状。

提示：尽管对于小儿哮喘的致敏源我们应远离，但因为哮喘绝大部分都是吸入性过敏源，生活中很难做到完全避免，那该如何是好呢，通过康敏元抗过敏免疫调节疗法来尽早的纠正孩子的免疫失衡，恢复正确的免疫认知才是对过敏患儿的最佳选择。过敏性鼻炎哮喘部分患儿时间长了还会引发腺样体肥大的症状如鼻塞、张口呼吸、睡觉打鼾和愿意趴着或侧卧位睡觉，睡觉辗转反侧，有缺氧症状。进一步发展可导致扁桃体肥大甚至腺样体面容等严重并发症，所以，对于过敏性哮喘患儿一定要重视哮喘缓解期的预防治疗。

儿童可以自己做飞机吗

可以的，在订票的时候申请无人陪伴服务。这样小朋友在出发机场由亲友交到机场工作人员手中，工作人员会陪同小朋友过安检，登机，然后交到机组手中，到达目的机场后有工作人员接小朋友，取托执行李，陪同小朋友一直到到达口，交给指定的接机亲友手中。

?请问纽西兰Laxease益生菌水果膏儿童可以吃吗？

可以的，刚开始减半服用，然后先看下效果

入境纽西兰可以带红参了吗?

一般是可以带少量的

但纽西兰对外来食品药品监管很严格，一定要申报，申报后如果海关认为不能带就直接丢弃了，如果没有申报，被查出来违禁品，罚款金额非常高

ANZ篮球超级联赛是什么

国家概况

　新西兰（New Zealand），也称为纽西兰，国土面积为27万平方公里，以欧裔白人为主。居民中74%是英国移民后裔，15%是毛利人，而近年亚裔民族移民新西兰不断上升，其中包括中国、越南、日本等国人士。英格兰教会是新西兰的教派，信徒占总人口的35%，其次是长老会，占22%，大约有16%的人信奉罗马天主教。

　新西兰的官方语言为英语，毛利语在部分地区也很通行。新西兰货币单位为新西兰元（New Zealand Dollar，简称NZ＄），KIWI（奇异鸟）是新西兰的国鸟，象征新西兰人热情好客的本性。第二大城市的惠灵顿是新西兰的首都。奥克兰是新西兰的第一大城市，哈密尔顿、基督城 、达尼丁等为较大城市。

　地理位置

　新西兰位于南太平洋，西隔塔斯曼海与澳大利亚相望，西距澳大利亚1600公里，东邻汤加、斐济，海岸线长6900千米。新西兰主要由南岛和北岛组成，库克海峡将两岛分开。新西兰还有许多较小的岛屿，全境多山，山地面积占全国面积的50%.南岛西部绵亘着雄伟的南阿尔卑斯山脉。库克峰海拔3764米，为全国峰。山区多冰川和湖泊；西部是丘陵，西南部是高原。北岛东部地势较高，多火山，中部多湖泊。湖的周围为平原，在平原上耸立着高达2797米的鲁阿佩胡火山，是北岛的点。

　气候

　新西兰四面环海，山峦起伏。全境属海洋性温带阔叶林气候。由于西风影响，西海岸年平均降水量为1000一3000毫米，南岛西南沿海地区可达5000毫米以上；东海岸仅500毫米。附近没有大片陆地影响气候变化，故冬夏季的气温相差甚少，仅10度左右。北岛的年平均气温大约为15℃，南岛的年平均气温大约为10℃。不同地区的气候特徵也各不相同，总的说来，越往北气温越高。北岛气候温和，常年绿草如茵。南岛气温较低，四季景色分明。新西兰的年平均降雨量在一千至两千毫米之间。新西兰地处南半球，季节变化与中国正好相反，九月至十一月为春季，十二月至下一年二月位夏季，三月至五月为秋季，六月至八月为冬季。

　历史

　毛利人在1000年前来到新西兰成为首批土著居民，一*二年，荷兰探险家阿贝尔·塔斯曼发现了新西兰。一七六九年，英国探险家詹姆斯·库克来到这里，并以国王乔治三世的名义占领了新西兰。1840年，毛利人和英国皇室在新西兰怀唐伊镇签订了“怀唐伊条约”。该条约奠定了毛利人与新移民之间的合作关系，为毛利人和非毛利人共同居住在这个国家提供了依据，该条约也奠定了新西兰英式政制的基础。1907年新西兰成为英国的自治领地，1947年成为主权国家。

　教育制度

　新西兰的教育体制被视为世界上的教育体制之一。新西兰人很小就开始接受教育并且可以在一生中不停地学习。新西兰教育的主要特点有：绝大部份孩子5岁生日开始上学，公立学校不收费，但家长需要为校服缴费并为孩子提供午餐，学校可从政府得到部份经费，同时收取学费和其它额外费用。鼓励成年人学习，可上中学、大学或参加专项技能培训课程，某些学校提供英语 补习，为母语不是英语的学生提供帮助。新西兰政府规定，六岁至十六岁的孩子必需上学，包括小学（Primary School）和中学（ Secondary School）。全国六十六万中小学生就读于两千八百多个国立中小学校。其中8%的中小学生没有英语背景。政府每年用于中小学教育的投入超过二十亿新西兰元。

　教育部负责向政府提供有关教育政策的建议。教育部管理全国的教育机构。其中新西兰学历评估局（New Zealand Qualifications Authority）负责管理学位和学术级别的认证。海外学历和学位可通过新西兰学历评估局认证。为帮助经济条件较差的学生完成学业，政府制订了学生贷款政策。该政策使得学生可以从政府获得足以支付学杂费的贷款和用于支付日常生活的学生津贴。当然，申请人必需是新西兰公民或者有新西兰的永久居留（Permanent Resident）签证。其中，学生津贴不需要归还，学生贷款待学生毕业找到工作后，根据收入的多少逐步偿还给政府。

　新西兰的教育机构分为高等教育机构（ Tertiary Institution），包括大学（University）、综合技术学院或称理工学院（polytechnic）和教育学院（college of education）；中学（secondary school）；小学（Primary School）和私人培训机构。另外，还有一些英语语言学院和私人英语学校。

　新西兰有九所大学： 奥克兰理工大学Auckland University of Technology （原奥克兰理工学院）

　奥克兰大学The University of Auckland

　坎特伯雷大学University of Canterbury

　林肯大学Lincoln University

　梅西大学Massey University

　梅西大学惠灵顿分校Massey University at Wellington （原惠灵顿理工学院）

　奥塔哥大学University of Otago

　惠灵顿维多利亚大学Victoria University of Wellington

　怀卡托大学The University of Waikato

　综合技术学院（或称理工学院）共有23所。

　生活文化

　新西兰人分别来自许多不同的文化背景，新西兰社会主张言论自由、宗教自由和人人平等。

　绝大多数新西兰人的住房是一层或两层结构，有庭院，房屋密度相对较低。大多数住房以木材制作，占地超过壹佰五十平方米，风格以英式为主。近几年来，新建住房的风格有国际化的趋势。新西兰的公路交通系统发达，高速公路贯穿全境。几乎所有的新西兰家庭都有一辆或更多轿车。观光火车提供主要城镇之间的风光游览服务。新西兰热爱运动，有近一半的新西兰人参加至少一种运动或健身俱乐部。新西兰最普遍的运动项目为：橄榄球、高尔夫球、英式女子篮球、田径、板球、泛舟、网球、足球、滑雪、游泳等。新西兰商店的营业时间一般常日从上午九点到下午五点半，加上每周一天的晚间营业（至晚上九点或更晚，通常为周四或周五）。

什么是HAKA战舞？

ANZ全称是新西兰蓝网球超级联赛，运动项目是蓝网球，是一项女子团队赛事。

篮网球是澳洲、纽西兰两国最盛行的女子团队运动，也流行於西印度群岛、斯里兰卡及英国。全世界大约有70个国家，超过2000万人玩篮网球。

扩展资料：

蓝网球也是篮球的一种，属于英式篮球，也叫投球，与篮球不同的是篮网球场地为长30.5米、宽15.25米的长方形，两端中央为篮筐及其架子。

场地等分画成3区，两边篮框下各有一半径4.9米之半圆形打门区。每队上场的7名球员位置分别为射球手、攻击手、翼锋、中锋、翼卫、后卫及守球手。

篮网球比赛共分4节，每节15分钟。每队上场7名球员，各司不同的角色，分别站在球场上特定的区域内，不得任意超越区域。比赛目的与篮球一样，要将球射入对方的篮框内，但篮框背后并无篮板。

百度百科-蓝网球

新西兰是一个基础教育水平极高的国家，奥克兰最好的女子中学有哪些？

这是HAKA战舞的视频新西兰战舞HAKA是土著毛利人的传统舞蹈,是古时开战前的出战舞,目的不外是长自己威风灭敌人气焰;现在成了一种庆典时表演的舞蹈,在有新西兰队出场的国际比赛上也经常瞪圆双眼表演一番。战舞(Haka)是新西兰毛利人的传统表滨艺术。过去毛利人各族在开战之前，会表演战舞，籍以恫吓对方。 战舞的歌词并不固定，不同的族群有各自的战舞歌词。现时最广为人知的，是纽西兰榄头队All-black在比赛前表演的战舞的歌词。 走向现代表演艺术的新西兰毛利人战舞 日益全球化的世界，像新西兰这样国家正在学会珍惜本土财富的民族性特色，并在为下一代的保存与保护上加以投资力度。当地土著毛利人在把自己的一种传统艺术表现形式，如何更贴近当代人胡子转变这方面迈出了一步。他们将一种称之为“kapa haka”、融音乐、节奏、歌曲、舞蹈和肢体语言于一体的毛利族战舞，创作成为现代的、富有力量感的表演。今天，这种战舞已受到新西兰人和游客欣赏与喜爱，成为一种非常流行的表演艺术. HAKA本为新西兰土著毛利人的民族仪式，多在迎接客人，葬礼，宴会，部族战争时出现。近代逐渐演变成为新西兰体育界和军队文化的组成部分,现在新西兰橄榄球队，篮球队，冰球队等运动队与外国球队比赛前要先集体HAKA，以助声势。军队以HAKA训练战士们的勇气，学习祖先视死如归的战斗精神.

毛利人当时为什么要带老鼠去新西兰

新西兰是一个基础教育水平非常高的国家。拥有纯正的英语学习环境，优秀的英联邦教育体系，人性化的教学模式，让学生在更健康更自由的环境中学习。新西兰的中学分为男校、女校和混合校三类，单性学校更具教育特色。奥克兰的女子中学是哪所？有几个学校推荐给你留学。可以作为参考，选择适合学生的学校。

奥克兰女子中学

奥克兰的女子中学建议如下:

1.爱普生女子文法中学爱普生女子文法学校

爱普生女子文法中学成立于1917年，是新西兰最大的女子中学之一。学校位于奥克兰的爱普生区，距离市中心只有10分钟的车程。

爱普生女子文法中学每年在纽西兰全国高中文凭(NCEA)中名列前茅。作为一所女校，爱普生提供的课程不仅保证学生顺利通过考试，还提供各种课外活动供学生自由选择。

2.西湖女子中学

西湖女子高中是新西兰的一所国立女子高中，有2200名学生，位于奥克兰北岸。学校靠近繁华的购物中心和海滨，距离奥克兰市中心仅15分钟车程。著名的奥克兰大学和其他学院和大学位于奥克兰市中心。我们学校附近有一个主要的公共汽车站。

西湖女子高中将NCEA作为大学入学的学术途径，同时也提供英国剑桥的一些课程。西湖女子中学在学术研究、音乐和体育方面的杰出成就在新西兰和国际上广为人知。

除了学术课程，它还为希望拓宽技能组合的国际学生提供各种有趣的课程，如酒店管理、旅游、媒体研究和儿童成长。

学校有互动试听设施。每个教室都有高速互联网接入。学生用电脑学习，发邮件联系家人。图书馆每天早上8点到下午5点对学生开放，节假日也开放。现代化的教室和自习室，并配备了良好的教学设施。西式食堂为学生提供各种冷热营养食品。

3.奥克兰女子文法学校，奥克兰女子文法中学

奥克兰女子文法中学是新西兰最古老的女子中学之一。学校位于奥克兰的中心地区，靠近主要的交通要道。学校现有学生约1350人，其中自费留学生50人。学校拥有一批合格、称职、有爱心、有奉献精神的教师队伍，为12-19岁的学生提供九至十三年级的高质量教育。这所学校一直以其高入学率而自豪。除了传统的学校课程，它还提供一系列的职业培训课程，如餐饮，旅游，计算机和商业研究。

体育是学生每天的必修课。主要活动包括篮球、网球和其他体育赛事。许多学生在25米游泳池和相邻的跳水池学习游泳、救生或水球。还有学生在西部公园的操场上打曲棍球和板球。大部分时间体育馆里都是学生，比如排球，篮球，羽毛球，体操。学生的课外活动丰富多彩。11月，奥克兰女子文法学校将举行开放日、花卉节和圣诞节庆祝活动。12月初，颁奖仪式将在礼堂举行。学校将举办一系列的社区和文化活动。除了上面提到的合唱和表演，奥克兰女子文法中学还有各种各样的活动，如辩论比赛、电脑俱乐部、民歌演唱、园艺和插花、摄影等。学校还鼓励学生竞争爱丁堡公爵奖。

1981年世界杯亚洲预选赛中国与新西兰的附加赛的比分是多少

南半球大西洋东部岛国新西兰，是世界上最早迎来新的一天的国家，领土面积与英国相仿，是我国台湾岛的7倍。港台人按音译称其纽西兰，荷兰语新西兰的意思为“新的海中陆地”，最先登陆的岛民毛利人则称这里为“长长的白云之乡”。毛利人的这个美丽而浪漫的称谓，我觉得最为贴切。

在新西兰的日子里，我们先从南岛的基督城向南，又从北岛的惠灵顿向北，在这修长的岛国南下北上，马不停蹄，“云游”的城镇甚多，考察的范围甚广，那绿色的草原、广袤的山野、澄澈的湖水、灿烂的星空，无不令人洗心革面，雪山皑皑、河水滔滔、鸥鸟翻飞……蓝天白云更是如影随形。这么一个处处田园牧歌、约30％国土为保护区的既现代、又天然的国度，在1000年前，还鲜有人迹，在200年前还没有国家。

大约在公元1100年，一个叫库彼的波利尼西亚航海者发现了新西兰，他的妻子把这里取名为“长长的白云之乡”，回到波利尼西亚后，向人们描述了这块美妙的土地，但直到1350年，作为波利尼西亚人的一支毛利人，由于家乡食物的匮乏而开始移民新西兰，他们的独木舟船队浩浩荡荡，在北岛罗托鲁瓦附近的东海岸登陆，然后逐渐移居内陆。

罗托鲁瓦是一个重镇，热泉喷涌，地热资源丰富，几乎家家有温泉可泡。想必当年毛利人也是由此而乐不思蜀。在十八世纪，新西兰的毛利人约有十几万，他们与世隔绝，有自己的语言，无国家的概念，能歌善舞，醉心艺术，工于雕刻、编织等。在罗托鲁瓦你能目睹毛利妇女娴熟的剑麻搓绳手艺，也能欣赏他们美妙的歌舞表演，有趣的是，据维多利亚大学科学家进行的基因分析，毛利人的祖先应当源自中国，可谓“本是同根生”呀。

1642年，荷兰探险家阿尔贝塔斯曼乘两条船从爪哇、印尼南行探险，意外地抵达新西兰，成为第一个发现这块土地的欧洲人，只是因为北岛毛利人的抗拒而未登陆。记得我们的飞机在澳大利亚与新西兰之间的海域经过时，飞行图显示：塔斯曼海，就是以这位探险家的名字命名的。

1769年，英国探险家詹姆斯库克船长在考察澳大利亚之前，也发现了新西兰，经与毛利人沟通，登上了陆地，便成为第一踏足新西兰的欧洲人。库克船长在新西兰人的心目中，可谓举足轻重，很多地方都能见到他的塑像，全国最高的、海拔3764米的山峰，也以他的名字命名为库克峰。

1840年，英国总督赫伯森从悉尼来到新西兰，与毛利人谈判，在当年的2月6日，签署了一个具有划时代意义的文件——《怀唐义条约》，以后，新西兰便将2月6日定为国庆节。因为，这一天，英国人在新西兰的统治地位得以确定，大规模移民由此开始。在我们所经城市的显要位置，几乎都能见到记载最初定居者名字的纪念碑。

奇特的活化石——三眼楔齿蜥

出于本职和爱好，出访之前，我查阅了有关资料，得知在1．5亿年前，南半球的新西兰，尚与南极、南美、非洲、澳大利亚连在一块，组成冈瓦纳古陆，以后才逐渐分离，由于新西兰独立于其他陆地，在世界上所有动物区系中，属于最古老的一个，在很大程度上保留有中生代末期的动物类群。

同时，新西兰也是一个相当贫乏的动物区，本地的哺乳动物，除了两种蝙蝠外，一无所有。两栖爬行类，少的可怜，蛇根本没有，但一种名为三眼楔齿蜥的爬行动物，却格外引人注目。

由于在新西兰这块土地上，没有三眼楔齿蜥的捕食天敌，它们悠哉悠哉地生活，默默地延续着，从恐龙时代一直走到今天，堪为侏罗纪时代的孑遗物种——活化石。近几百年以来因人类登陆，肆意捕杀，并带来了老鼠，使这种动物在主岛上灭绝殆尽。

维多利亚大学生物系苏珊女士让我们看摸她养的一只活的三眼楔齿蜥，它是一只一尺多长、浑身覆鳞的、文文静静的，约有17岁龄的雄性动物，但还未进入成年。三眼楔齿蜥的寿命可达百年，20岁才进入性成熟期。

它们的低调、缓慢、深居简出的生存策略，正是它们得以长久延续的关键。它的名字叫三眼，可为什么看不见呢？一问苏珊女士才知，它的确有个“颅顶眼”但并非真正是能看东西的眼睛。

甭管怎样，能与这来自恐龙时代的神奇生灵做亲密接触，也算开眼了，但愿三眼楔齿蜥，永远成为这个世外桃源的活神仙。

几维鸟，新西兰人的象征

在古老的新西兰的南北两岛上，因为没有走兽和蛇，鸟类不必逃避，地面食物丰富，飞翔能力逐渐退化。这里分布着很多本地特有的鸟类，而且，不少是无翼鸟，因此，新西兰有无翼鸟故乡的称号，但大多无翼鸟在近几百年人类登陆后灭绝了，仅恐鸟灭绝的就有15种。

新西兰唯一保存下来的无翼鸟，就是著名的几维鸟。港台译为奇异鸟，又名鹬鸵。当然，在英语中是直接叫几维，不叫鸟。 成年几维体重约2000克，但是，蛋的重量达500克，几乎是体重的四分之一，按照这个相对比例，世界上再没有什么鸟能产下比几维更大的蛋了。从绝对值比较，几维的蛋，远不如象鸟、恐鸟的大，甚至不如鸵鸟、鸸鹋的大。几维的另一形态特征是喙部修长，喙部即为鸟嘴，几维的嘴长超过腿长，嘴端有鼻孔，无翼、无尾。

几维共有三种：北岛中部的普通棕几维、南岛西北的大斑几维、卡皮提岛的小斑几维。

几维在新西兰人的生活中，触目皆是，有银行的名字叫几维的，新西兰的两角与一元的钱币上一面印的是英国女王伊丽莎白的头像，另一面便是几维。几维是新西兰的国鸟，新西兰人更是坦然地以几维自称。记得我在新西兰时，正赶上电视里直播奥运篮球赛事，中国队对新西兰队，可人家播音员不称本国球员为新西兰队，而是简称几维。

在我看来，从新西兰的这种特有珍禽的身上所表现出的与世无争、不事张扬、既务实又悠闲的性情来比喻新西兰人，倒也贴切。但也有一件事却多少令我有点耿耿于怀，那就是，新西兰人把从我们中国引种去的猕猴桃称为几维果。

百年猕猴桃，他乡奇异果

在新西兰考察的日子里，我们吃的最多、也是最爱吃的水果，就是猕猴桃。猕猴桃原来只产于中国，不是像有些人以为是猕猴爱吃的桃，它是因果皮覆毛，貌似猕猴而得名。猕猴桃味美价廉，营养丰富，可惜，在这里被“几维人”称为几维果，这是怎么回事呢？

原来，100年前，新西兰的一位叫伊莎贝尔的女校长，到中国湖北宜昌看望她的姐姐，并把中国猕猴桃种子带回了新西兰。经过当地园艺专家亚历山大的悉心培育，第一棵新西兰猕猴桃——几维果诞生了。之所以叫几维果，他们自有一番道理：色泽棕黄，毛短而少，顶部的把酷似“鸟嘴”，活脱脱一个果中几维，所以，在新西兰，猕猴桃的英语便是几维果。

这样，原产中国的猕猴桃，经过百年耕耘，在气候及温湿度适宜的新西兰，不仅扎下了根，而且独占鳌头，且又风靡了世界。

带毛的定时炸弹——帚尾袋貂

沿东线南行，时而，与那条南岛唯一的铁道并行，时而，与惊涛拍岸的大海相望。我为了得到最佳观光效果，坐在了人们认为乘车最危险的副司机的位置。坐在车的前排，可以随时捕捉到一一映入眼帘的事物，特别是各种动物，分栏相围的牛群羊群、穿着马甲的马、引自南美的驼羊、大规模圈养的赤鹿、貌似乌鸦的澳洲喜鹊、成双成对的黑胸麻鸭（当时被我们直译成天堂鸭）、妖艳红嘴的黑天鹅，甚至追跑打闹的野兔、碧空翱翔的雄鹰……

但最令人奇怪的是公路上，总能见到被汽车轧死的小动物，有兔、有鹰、有刺猬，更多被轧死的就是“果子狸”。我感到疑惑，亚洲的果子狸怎么会跑到这南半球的岛国呢？如果新西兰有这么多的果子狸，闹非典时，他们一定也大为紧张吧？怎么没听说呢？从那些动物的遗骸看，脸不花，尾不长，不像果子狸，英语称为“咆貅”。在奥克兰博物馆，了解到这种动物的来龙去脉。

原来，这是一种引自澳大利亚的袋貂科、帚尾袋貂的动物——帚尾袋貂。它体长32－58厘米，体重约2－5公斤，体色棕黑、有浓密的灰色绒毛，吻尖耳大，面目如狐，尾长而卷，尾后半部有扫帚状的毛，因此得名。帚尾袋貂分布于澳大利亚北部、东南、西南及塔斯马尼亚岛，是澳大利亚最普通的有袋动物，夜行为主，觅食各种植物果叶、捕捉昆虫及小动物，白天隐身于树洞、灌丛或兔穴之中。

最早的引入时间是1800年，也许是种群个体少，没有成功。1858年，再次引入，获得成功，1890－1900年期间，人们又做了努力，一下从澳大利亚及其塔斯马尼亚引来200－300只，多数放生于南岛，少数放到北岛南端惠灵顿稍北的一个地方。当时，人们之所以一再地往新西兰引进异地物种，完全是为了经济目的，这种易活、易捕、对人无威胁的小野兽，被作为狩猎和毛皮动物而受到人们的喜爱并受到法律的保护。的确，我们在新西兰的一些商店也见到用袋貂毛织的袜子。甚至听说，在南岛西部，还有人吃这种动物。但是，无论是人吃，还是汽车轧，或猎抢打，都无法遏制帚尾袋貂的增长势头。如换成中国，它们的下场自然会同果子狸一样了。

在人少资源多的新西兰，对帚尾袋貂的利用程度，远没有它们自身繁衍的快，这种繁殖力强盛的动物，在新西兰这块没有天敌控制的土地上，日益发展壮大，呈爆炸式增长，不到一个世纪，已遍及全国，达7000万只，平均每个新西兰人摊17只，而他们全国的羊才4000万只，平均每人10只，每只帚尾袋貂一宿要吃300克植物的果叶，那么，全新西兰每天约有3吨的植物会被帚尾袋貂吃掉了，不仅对植物，对牲口、对鹿产业是极大的威胁，它们还会吃掉和侵犯很多本地物种的生存空间，带来结核病等。请神容易送神难，人们当初“见其利而不见其弊”的行为，如今带来了恶果，也被专家称为“带毛的定时炸弹”。

养鹿王国——新西兰

中国是世界上鹿的种类最丰富的国家，有约20种，占世界之半；也是中医药文化传承最悠久的国家，其中，鹿茸入药，由来已久。新西兰的养鹿业，发展迅猛，已居世界之首。多年来，仅在从皇后镇快到基督城的南岛中线的沿途，路旁见到的赤鹿饲养种群就很大，数以万计。

有一天，在南岛南阿尔卑斯山脚下，我们在曾拍“指环王”的雪山草场前小憩后，便驶上一个叫林德峡谷的地方，这里立有一个石碑，上面注明，1871年，有人释放了七头赤鹿于此。看来，新西兰养鹿的历史已经超过百年。

人们养鹿的目的，起初是狩猎，食肉和用皮张。以后，用鹿的头角做客厅的装饰，近年，取茸入药，做保健品的需求越来越大。新西兰有广阔的原野、充足的阳光，适度的雨量，牧草繁茂，加上鹿茸、鹿肉出口贸易的带动，养鹿业便蓬勃发展起来。目前，全新西兰的养鹿场达5000个以上，鹿的存栏数量达180万头，居世界第一。

煮熟的鸭子不让进，严防死守把国门

听说新西兰的检疫入关极其严格，我们也算是亲有体会了。同行的北京自然博物馆的杨博士给朋友捎了两只北京烤鸭，入境时，被海关“截获”，没收?犘液醚畈┦砍鲜堤畋¨了入境卡，如果隐瞒不报，被查验出来，至少罚款几百美金，想来挺后怕。事实上更害怕的是新西兰。这个孤悬海外的岛国，以养殖业、特别是畜牧业为生，如果带入病疫，造成的危害将会是灭顶之灾。还听说，在2004奥运会上，新西兰的自行车选手乌尔莫刚刚得了金牌，头上戴着橄榄树的花环。新西兰农业部的官员就敏感地告诫：出于安全原因，其花环不得带入国境，如果违背新西兰动植物进口限制的规定，偷偷带进动植物，将受到巨额罚款乃至坐牢处罚。

其实，新西兰的入境检查之所这么敏感、严格，是有道理的。建国不到200年的新西兰，的确从引入物种上得到了巨大实惠，像以上提到的猕猴桃、养鹿业，但也换来了沉痛的教训，像帚尾袋貂的爆发、本地物种的丧失……新西兰到底引进了哪些物种？即新西兰的海外移民，除了人类，还有谁？人类及其动物移民大军的迁入，究竟给新西兰的土著——本地特有动物造成了怎样灭绝性的结局？

带着这些疑问，我走访了数家博物馆，或用我写的书交换，或直接索要相关资料。为什么要在博物馆，特别是有自然类的博物馆，应该展示这类主题呢？我想，这就是科普的重要任务，它涉及国计民生，个人行为，生态安全，经济稳定。终于，我在奥克兰博物馆得到了完整的答案，在一排排引进动物的标本前驻足，抄写下一个个引入动物的名字，犹如受到了一次“生态地震”的震动和启发，“他山之石，可以攻玉”，在异国他乡，我就强烈感觉，应该把这些事件和故事介绍给我国的公众，毕竟，我国的盲目引种状况也同样严峻。

中国与新西兰

在没有到新西兰以前，我对这样一个南半球国家，几乎是一无所知，到了新西兰的基督城，才知道这里的“南极中心”是世界上与南极关系最密切的城市；新西兰是世界上最早迎来新一天的国家；新西兰是世界上最早推行女权运动的国家之一；新西兰的“价值党”是世界上最早的绿党之一；新西兰还是个与中国关系源远流长的国家。也许，有到过新西兰的人会说，新西兰与中国的关系不就是中餐馆多、中国留学生多、中国游客多、中国制造的商品多吗？其实不然。

中国与新西兰虽远隔重洋，可在地缘上同属亚太地区，并有着漫长的交往史。早在1860年，就有华人移民新西兰，成为那里早期的移民群体之一。

位于南岛皇后镇附近的一个叫箭镇的地方，这里有一个中国村，但已经没有任何中国人了。小河流淌，逝者如斯，诉说着早年的艰辛。一座座矮小的窝棚，类似一处土著人的遗址，通过解说牌得知，1886－1906年间，共有25名华工在这里采金。他们之中没有女性，因此，也没有后代，随着一个个老死他乡，最后一位熬到1920年，便结束了这段华工的海外辛酸史。

早年的华工，都受到当时新西兰政府极不公正的待遇。在汉米尔顿博物馆有一个名为“野蛮的税”的展览，就是揭示早期华人移民被迫交纳（每人100新币）人头税的历史。后来，新西兰政府对此给予了道歉。1874－1881年，共有5000名华人在新西兰打工，其中一半在南岛奥塔戈省。达尼丁，便是该省一座因淘金而兴盛起来的城市，曾有来自广东的大批华人来此谋生，他们当时大多从事的是服务性的工作，开菜园、开餐馆、开洗衣店，含辛茹苦。为了改善命运，他们把很大的希望都寄托在儿女身上。的确，很多老华侨的儿女都很争气，如今，不少当年老华侨的子孙，第三代、第四代，现在已经当上律师、医生，成为新西兰社会的佼佼者。

中新友谊的历史，也是可圈可点的。1937年，日军侵华，中国政府向国际联盟发出紧急呼吁，在多国会议上，新西兰代表威廉乔丹仗义执言，支持中国抗日，并与前苏联（当时只有这两个国家站在中国的立场上）投了“国际联合行动”的赞成票。

在抗日战争中，新西兰医生凯瑟琳霍尔“不远万里，来到中国”，像白求恩一样，在晋察冀边区行医，治病救人，舍生忘死，聂荣臻元帅曾特地为她题词：“救死扶伤，忘我献身，支持抗战，青史永存”。

恐怕大家最熟悉的新西兰人，就是中国人民的老朋友——路易爱黎（1897年12月2日－1987年12月27日）。1927年，他来到中国上海，从此留居中国。他一生致力于向国际社会宣传、介绍中国，出版、翻译大量中国的诗歌，撰写了大批介绍中国的书籍，可谓著作等身，达63部之多，为中新友谊做出卓越贡献。

灭绝，从新西兰恐鸟谈起

在新西兰，面对碧水蓝天，绿野山川，让你时时会萌生那惊鸿一瞥的幻影，这么一个美丽安祥的大洋中的伊甸园，一只只憨头憨脑的、两人高的大鸟，出现在远远的天边，可是，一见到人，就匆匆掉头，消失在人类世界的地平线……

恐鸟是澳洲最高的鸟，成鸟有两个成人那么高，体重达270公斤。800万年前，恐鸟就已经生活在新西兰，曾一度繁盛，达25种之多，其蛋大如篮球，约十几公斤重，一只恐鸟的蛋，相当于100只鸡蛋。

1350年，毛利人划着独木舟来到新西兰，首批毛利人从北岛一上岸，就见到一只只又高又大的鸟走来晃去，吓得他们恐惧万分，慌忙逃回船上，所以，就给这些鸟起名“恐鸟”。

人类发现恐鸟之时，也是恐鸟将要遭殃之日。不久，这些波利尼西亚人手持长矛，陆续登岛，屠杀恐鸟，取走鸟蛋，还将鼠、狗等动物引到新西兰这个原本洁净的土地上，终于使这些大鸟灭绝了。北岛恐鸟，17世纪灭绝，南岛恐鸟约在1850年灭绝。

在毛利人墓穴雕刻中，人们发现一些奇怪的涉及到恐鸟的哀诗，面对新西兰的毛利文明渐为欧洲文明所取代，这些谶语可谓不幸言中：“哀哉，我们将因失去恐鸟而失落。”

从人类学角度看，毛利人对恐鸟的缱绻怀念之情，也折射出自然的生物多样性对社会的文化多样性，影响是多么深刻。遗憾的是，灭绝意味着永远。

在新西兰的一个画廊，我曾见到这样一幅画，成群的家鸡家兔家猫家狗家牛家羊的涌入，与此同时，一个个本土的动物——恐鸟、泰卡鸡、垂耳鸦、笑猫头鹰……流离失所，淡出画面，走向绝种。

在新西兰，自从人类登陆以来就引发了新西兰生命世界的多米诺骨牌的连连倒塌。

篮球中锋技术动作要领有那些？

1981年世界杯亚洲预选赛中国与新西兰的附加赛的比分是2比1，新西兰获胜。

当年世界杯预选赛最后一轮预赛前，中国队比新西兰队多了两分（当时是两分制），而且多出5个净胜球。但在最后一轮中，已经提前出局的沙特队在与新西兰队的比赛中，以0：5的大比分惨败，使新西兰队的净胜球追平中国。这一结果令准备不足的国足不得不与新西兰队进行附加赛。1982年1月10日晚，中国足球队在新加坡进行的附加赛中1比2落败而无缘西班牙世界杯。

急求篮球后卫、前锋、中锋的英文名称

篮球中锋技术动作要领有很多。

中锋要想得分，首先是要位摆脱，然后是接球和做攻击动作，最后是投篮。同时，中锋的要位是中锋接球的前提。定点要位就是中锋在强侧要位。这是中锋要位不能太低，否则向底线进攻就没有空位了，要在中间一点，这样既可以往上攻击也可以往下攻击。同时，中锋的要位要宽、占的面积要大，在自己舒服的范围内坐着要位，一定往里顶着对方中锋要位，不要轻易让对方把你挤出来，两只手要扬起来，扩大要位面积和空间。

移动要位技术的关键：

①　中锋空切时不能半途而废

②　外线同伴要与中锋默契配合

这项技术也适合中锋定点要位时对方中锋的绕前防守。当对方中锋绕前防守时，方中锋顶着对方伸手做要求动作，同时暗示前锋快速把球转移到另一侧，方中锋可乘机转身接外线传球进攻。

中锋非持球状态下摆脱防守时,站位脚步可左右或前后开立,要求降低身体,力求重心沉稳,做到能灵活移动的态势,技术关键是背向并贴紧防守队员身体,以防守队员的身体为轴心,同时根据自身需要迅速自转身体来主动摆脱防守,直至中锋便于接球最佳的接应进攻位置和角度。

篮球中锋的进攻动作

中锋摆脱对手要好位后就是准备接球进攻了。中锋接球时要做到双脚接球急停，用双脚做轴，这样就可以向左右两个方向进攻。

中锋的进攻动作的脚步包括两个：

1、后撤步，后撤步又分为左后撤步和右后撤步。

2、转身。在实战中，中锋接到球后不能想当然地进攻，必须观察防守人的位置。如果观察左边没人，就可以向左边进攻，如果发现左边有人，就要立刻向右边攻击。或者可以通过先做后撤步吸引对方的防守后马上转身攻击对方。

通过对后撤步到转身等基础脚步的练习，中锋就能掌握各种变化多样的其他脚步，包括后仰投篮、后撤步投篮、跨步勾手投篮等，中锋的进攻能力也就有了较大的提高。

控球后卫(point guard)基本上和得分后卫(shooting guard)有很大不同，两者分别是—

控球后卫又称发电机(playmaking)，是教练在场上的延伸，思考和反应模式都要能得教练真髓，能控制球动向、掌握比赛态势，是全队重心，无论体能、智慧、技术和领导能力都居全队第一；

得分后卫呢，一般来说，控球技巧差于控球后卫，但有一手长射功夫，通常是快攻双箭头的第一人。

谈论此点在于网友问及「后卫」要领如何，个人直觉反应—这是NBA症候群，因为NBA是把两者通称为「后卫」，若详细说来，这题目太大且难以回答，于是为了厘清后卫定义，势必要详细说明。

以NBA习惯来说，后卫(guard)是有两位，控球后卫与得分后卫，NBA会将之概括化，那是因为—NBA球员技术已达全面境界，技术、观念瞬间转变轻而易举，因此对控球后卫与得分后卫统称后卫；但个人认为，以现代业余球员其技术与观念，若要达到角色随即改变进而适应的并不多，因此，以业余球员看，若不将角色厘清，恐难突破现有层级，试想，控球后卫之内涵几已难以掌握，焉能顾及得分后卫技术？因此，业余球员可以将控球后卫和得分后卫统称「后卫」吗？不当，所以个人在此，才想要将控球后卫之角色，明确的在后卫中区隔，不能随意说后卫就是控球后卫，它和得分后卫虽都是后卫的一群，但两者绝不能混为一谈。

而国内历来对后卫的的说法是--防守时在区域的低位(low post)称之为后卫，防守时在区域的高位(high post)称之为前锋，防守在中心位置的则称中锋(center)；如此说法则又和国外定义有明显差异，像有位网友写信给我时谈到，身高一八几在队上最高，但外线与速度最快，打后卫好吗？这就是明显以防守位置来区分前锋与后卫的例子。

那到底应该以何者名称定义较适当呢？个人比较倾向以进攻位置论名称，亦即队上进攻时，担任控球到前场，而且主导球队进攻，并是预防快攻等等主要负责人，就是该队控球后卫；假如有位球员在队上都以内线攻击为主，并主导队上进攻与防守篮板，也相当程度做掩护、策应等等工作，这位队员位置上应该是中锋或大前锋，其它相关位置亦以此推论之。

另外有多位网友谈到定位问题，大部份的问题是—我身高多少，适合打什么位置？个人认为，假如担任球员的您，有多少本领且能为球队做那些事，那么您就是适合那个位置名称的球员，例如说，有这么一个身高一七几，队上篮板五分之三都是他抢，经常在低位进攻得逞，队上得分没人比他多，助攻也是他最多，但身高却是队上倒数第二，他也不是将球安全带过前场的球员，您说他打什么位置？当然，我认为他应该定位在大前锋名称上，这只是一比喻，所以，假如您再问：我身高190可以打后卫吗？我想您应该先问自己—我的观念、技术、组织是否在队上较适合当控球后卫吗？而不是先看身高而给予定位；也不是笼统的只称后卫，而是应该详细说清楚是控球后卫，还是得分后卫，并且这是以进攻位置来定位，不是以防守位置定位。

2、3号球员内涵(7-1)—角色定位

谈2、3号球员(俗称得分后卫与小前锋)技术要领，我想同样就大方向三个部份来和各位讨论，一是观念(后场、中场、前场)；二是转换快攻(transition)中各式观念(含拖车、机遇战、小组战)；三是技术动作「接应(走位、卡位)、传球(各式传球)、个人进攻与防守技术」；最后是训练法等。

接下来今天要和各位谈的，一样从角色定位厘清，然后再依攻击方向，由后场接应观念、中场与前场观念等顺序讨论，因此，本题目预计以八个小单元分别叙述。

2、3号球员内涵相同吗？

或许会有人怀疑，2号得分后卫和3号小前锋，其内涵应该不一样，为何我会把他们合并在一起叙述？此关键在于个人认为，若以传切战术(passing game)、或一般快攻双箭头来说，除了小部份后场接应两者不同外，其它诸如转换快攻走位与接应、个人攻击技术动作等，都是一样但位置相对而已，所以个人才会将两者在同一题目叙述。

2号得分后卫

得分后卫(shooting guard)，先前已谈定义是—

控球技巧差于控球后卫，但有一手长射功夫，通常是快攻双箭头的第一人。若由以上做一小结，我们大概可以知道，得分后卫应该就是得分能力强、外线稳定性高(或说命中率高)、速度很快的球员了。

3号小前锋

前锋(forward)指在球队中的一种职务，需兼俱投篮和篮板能力，通常都由较高大的球员担任；NBA名教头Dick Motta则认为前锋又分为两种：

一、大前锋(big forward)：又称强力前锋，通常可打中锋，但比正牌中锋更灵活，能强力冲撞又能掌握篮板，能在低位或高位禁区发挥得分与箝制效用。

二、小前锋(small forward)：又称快速前锋，要能与更高大的敌人争篮板，又要能运球切入与投篮，快攻时经常是第三人，且是进攻篮板好手。

摇摆人

90年代以近，由于大量身材高大球员投入职业篮球运动，于是乎专项位置更起了非常异类的综合化，因应而起的是：一、锋卫全能的摇摆人(swingman)屡见不鲜，如Michael Jordan。二、80年代已够资格中锋身材，90年代后居然打起控球后卫如Magic Johnson。三、因应竞争与身材优势，控球前锋顺势而生如Scottie Pippen与新近Grant Hill等。

锋卫全能的摇摆人(swingman)最俱代表性的人物，毫无疑问首推在空中飞来非去，除了经常吃定对方矮小的得分后卫外，没事更闯闯禁区，身高六呎六寸的篮球之神Michael Jordan，其次是六呎七寸的Clyde Drexler，最近则有六呎六寸Kobe Bryant与六呎七寸Vince Carter等。以上就是2、3号球员的介绍。

4、5号球员内涵(8-1)角色定位

谈到4号大前锋、5号中锋球员，惯例先谈两者角色问题，以NBA名教头Dick Motta认为大前锋(Big Forward)又称强力前锋，通常可打中锋，但比正牌中锋更灵活，能强力冲撞又能掌握篮板，能在低位或高位禁区发挥得分与箝制效用。

中锋(Center)意指队上主打禁区进攻球，近又称Post，在现代强势篮球中，中锋要不就像一根柱子一样屹立，要不就要能够在禁区接球后策应供输。

中锋的评估，概略有以下几种：得分、投篮命中率、罚球命中率、控球能力、传球能力、防守能力、防守篮板、阻攻、无形贡献等。

从以上一些观点不难看出，所谓4、5号球员，基本上都是以禁区、内线为主的攻击或防守，也包含了在高、低位的策应传输，而另谓的4号大前锋，则多出了中距离的攻击，包括跳投与切入等；所以，若把4、5号球员角色定位，个人则认为，他们应该是主宰各队禁区里的攻击与防守主要枢纽，攻击包含了个人的、团队策应，防守也当然有个人的、团队的防守。

谈及至此，那么，4、5号球员有何差异，如何区隔？比较简单的区别应该在于4号大前锋球员，除了禁区内线的攻、守技巧外，应该还要具备有中距离的攻击技巧，像Tim Duncan、Karl Malone之流；5号中锋球员，则单纯在禁区内线的攻击与防守，尤其他是团队防守的最后一道防线，像Shaquille O’Neal、Patrick Ewing等人。

从现今NBA的趋势来看，有人或许会质疑，那像小牛队的Dirk Nowitzki，或者塞尔蒂克队的Antoine Walker等人，像这种不三不四的球员(不像3号，也不像4号球员)又如何妥善的界定他们的角色？以他们出场登记来看，他们在球队所属是前锋没错，问题是，他们这种球员到底是小前锋还是大前锋？

比赛时，Nowitzki和 Walker防守对象都是大前锋居多这没问题，进攻上，他俩又有一半左右都在禁区低位单打、搅和，可是，也有一半左右时间，他俩的进攻都拉到三分线位置，几乎是小前锋的进攻型态；所以，以现代篮球趋势，个人将之大前锋界定、扩大为包含长距离的攻击与防守技巧能力称之，而不仅是前述的中距离的攻击、防守而已，也就是，像Nowitzki和 Walker在队上，理所当然尔是4号大前锋！

那为什么，个人在谈及4、5号球员内涵时，要将两者合并在一起讨论？这可从三方面思考，一是他们都需拥有禁区、内线攻击与防守技巧，这共同点在叙述上有些方便性；其次4、5号球员都必须拥有策应、掩护再走位能力，叙述4、5号球员内涵这是重点，因此合并在一起也有必要；最后是，在发后场球、发前场边端线球、对方在后场做紧迫盯人时等等状况，4、5号球员都需拥有相同责任与技术，所以才将两者合并叙述。

回过头来谈国内4、5号球员，或许另有人怀疑认为，国内真有纯种或够格的内线球员吗？我个人是这般认为，内线4、5号球员虽然身材条件是首要之务，但以国内目前所有球员身材，拿到国际水准评比，几乎找不到身材合格的4、5号球员，若依此标准，我们基本上就不用参加国际比赛了对不，实际上不然。

如果您看过本届世界杯男子篮球赛第四名的纽西兰队，该队4、5号球员充其量，身材也不过二公尺多一点点，这是因为篮球运动本来就讲究团队合作，身材并不是绝对的；纽西兰这样内线球员和国内4、5号球员身材是不相上下，因此，若在球队球员身材有所缺失下，适合担任4、5号球员的，不一定非得高到国际水准才能担任这样角色。

这在一般国内菜市场杯赛，或者大专二级、三级球赛，甚至高中乙级比赛里，球队并没有身高190以上球员状况，如此就不能有4、5号球员吗？道理一样，在篮球场上，只有适不适合担任什么角色，没有能不能担任什么角色的问题；看NBA许多有名中锋，如前火箭队Hakeen Olajuwon、热火队Alonzo Mourning等人，身材也不过六尺十寸左右，在竞争激烈的比赛中，还不是拥有一片天地。

因此，4、5号球员角色定位总结，他们必须拥有禁区内线的攻击与防守技巧，包括个人中长距离与禁区得分、进攻篮板、进攻策应与掩护、帮忙防守、封阻、防守篮板等各方面能力，并且需要能够协助控球后卫将球安全送过半场、在我方快攻时担任保护者与拖车、我方发边端线球的发球与接应等等。