篮球助教总结-姚基金篮球支教总结

1.部门间相互配合怎么表述

2.高雷雷的职业数据

3.南宁师范大学师园学院邮编 附地址和介绍

4.南宁师范大学师园学院教务系统入口： style="font-weight: bold;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 4px 0 5px 20px;background: #f1dada;">5.南宁师范大学师园学院地址在哪里，哪个城市，哪个区？

6.南宁师范大学师园学院是公办还是民办

部门间相互配合怎么表述

部门间相互配合怎么表述

　部门间相互配合怎么表述，企业中每个部门都有其功能与职责；但是每个部门企业的一个组成部分；所以它们之间是密不可分的，部门与部门之间的配合尤为重要，部门间相互配合怎么表述？

部门间相互配合怎么表述1

　 两个部门之间合作可以用什么样的词语来形容

　通力合作

　 加强部门之间的沟通合作换句话怎么说

　 一是增门协调的意识。

　部门间协调配合制度，目的是加强部门间互相协调，形成工作合力。

　因此，各部门必须树立工作“一盘棋”思想。

　首先，认真依照部门职责，各司其职，各负其责，在各自职权范围内，独立负责地做好工作。

　同时，要围绕学院大局，在招生、宣传、管理上，齐抓共管，及时协商解决工作中矛盾和问题，认真按照协调意见分工落实。

　 二是加强部门间的联系与沟通。

　部门在处理问题时，如涉及其他部门职责范围内的事项，由主管领导牵头，主动征求有关部门的意见，认真协商，积极配合。

　牵头部门主持召开协调会议，邀请协办部门参加，协办部门负责同志必须出席，共同协商解决有关事项。

　 三是规范部门间协调配合管理。

　坚持一件事情原则上由一个部门负责，确需多个部门管理的事项，要明确牵头部门，分清主次责任。

　统一制定协调配合制度的步骤；规范协调配合制度的组织形式、范围、工作内容和运行流程等，为探索建立科学高效的协调配合机制打好基础。

　 如何在多个部门之间保持高效的合作关系

　从我个人工作说一下这个很好解决：要有项目组机制、排序机制。

　人力定好XMJC监督机管理者一定要深刻领会：员工是为绩效而生，没有好处谁理你啊，千万不要靠沟通。

　制度到位：领导啥也不说，员工拼命加班干。

　CEO或COO的助理（必须耐心人性懂业务，最好是男的，女的思维与格局不够）来进行部门内外XMMB、JH进度复盘及监审调度微调。

　所有员工每天必须核准自己的工作排序及进度。

　 怎样进行部门间合作

　如何解决部门间扯皮 部门间扯皮一直是令许多企业头痛的管理问题，部门本位主义、相互推诿，导致管理内耗严重，效率低下。

　这一现象主要发生于企业有了一定规模、人数增加、组织结构复杂以后。

　产生这一问题的限本原因，可以归结为以下几点：

　 一是企业缺乏共同的愿景和目标。

　规模化的企业必顶建立起为全体员工共同认知和认同的愿景和目标，共同的愿景和目标是对部门和员工的牵引，缺乏共同愿景和目标的企业会导致组织缺乏合力，产生自说自话各行其道。

　因此，企业高层的责任首先是建立起企业的原景和战略，决不能做到哪儿说到哪儿，否则企业会陷入无休止的事务堆中而员工不知最终要达成何种目标。

　当然，有些企业有所谓的愿景和战略，但大多是停留在报告中，没有真正得到员工的认知和认同。

　 二是部门职责不清、部门间相互关系不清。

　从组织建设的角度看，建立一个部门，首先要明确该部门的职贵，所谓职责就是该部门的功能和应该做什么，事实上，在我接触的大多数民营企业中，这个问题大都是“大概清楚”，缺乏这一组织管理的最基础的东西，组织的运转出现问题? 也就十分自然。

　其次是虽然部门职责清楚但相互间的职责关系不清，这是第二个层面的问题。

　例如应收账款问题。

　销售部门与财务部门分别承担什么责任是经常令人纠缠不清的问题，销售部门追求销售最大化，财务部门追求收款最大化，两间之间的.工作目标不同导致相互间的矛盾是常有的事。

　 三是公司缺乏良好的企业文化．员工缺乏良好的职业素养。

　事实上制度管理无法做到真正的“无角管理”，在实际酌操作过程中，人为的因素总是穿插其中，事情是靠人做出来的，人也不是机器，不像机么板。

　因此，在解决问题的过程中，如果出现一时的局部范围的职责不清的情况，相互间的补位和支持显得十分重要，而这必须依靠良好的企业文化和良好的员工的职业素养加以弥 补。

　如何解决这些问题?笔者认为应从以下三个方面予以考虑：

　 一、做好明确职责这一基本层，从制度管理层面打下基础。

　前几年许多企业兴起了为岗位撰写“职务说明书”的活动，应该是对传统人为式管理的反思和进步。

　岗位都是职责和价值的，设立一个岗位、一个部门，首先必须明确该岗位、该部门的功能相应该做什么，而不是以往“大概做什么”和“让你做什么就做什么”，职责的不明、不确定会导致任务分工的不明确和评价的不准确。

　我普接触过一个企业，许多员工抱怨“该负的责不负，不该负的责要负”，通过诊断，发现该公司的职责体系十分混乱，如确保交货期本是生产部门的职责，却要销售部门负责，导致销售部门每天盯着生产部门，但心有余力不足，最终出现“如期交货是不正常内，不如期交货是正常的”的状况。

　 二、用流程而不只是用垂直式行政管理手段去协调解决部门间的相互关系。

　对于部门间的扯皮现象，传统管理中总是由上级出面来加以协调，这样做只是取得短期的效果，并会同时带来“公说公有理、婆说婆有理”的情况出现，每人部门都强调本部门的重要，强调自己做得已十分优秀，责任全在其他部门，时间成本高、效率低，上司疲于做老娘舅是这种解决问题方法的直接后果。

　根本解决之道是，先根据项目（事情）梳理项目流程，划分的流程节点，根据项目的流程和节点明确不同部门、不同部门的人员的职责，根据流程的上下工序明确相互间的职责关系，上道工序必须服从于下道工序，建立“工序服从”关系。

　海尔就成功也实施了“内部市场链机制”，按照海尔的做法，上下工序是契约交换关系，对下道工序而言，前道工序是它的供应商，它有权根据流程与计划对前道工序进行评价，从而将评价权从上司变成下道工序，如果前道工序影响工作，则其必须担起相应的责任。

　制造业企业的常规流程是：市场（订单）－设计确认－下单生产一交货，这一流程是由消售、设计、生产、物流等部门协力完成，相互间的职责和关系十分清楚。

　 三、培养良好的团队合作精神和企业文化。

　制度与文化从来是管理的两个不可分割的方面，光有制度是无法彻底解决部门间扯皮现象的，尤其是在许多企业制度、流程不清的状态下，文化的管理可以补上这一漏洞。

　破解部门间扯皮，从企业文化的角度就能建立团队合作、协力精神。

　 如何加强部门之间的协作配合

　企业管理培训之如何加强部门间的沟通协作课程目录1、部门之间沟通协作的重要性2、企业内部沟通的障碍和原则3、部门之间沟通的要点：尊重和欣赏4、部门之间沟通的要点：换位思考5、部门之间沟通的要点：知己知彼6、部门之间沟通的要点：正式会议7、如何与平行部门的领导相处

　 一、部门之间沟通的重要性提问作为部门主管经理，是沟通能力重要还是其他能力重要

　你认为自己的性格是外向还是内向

　你认为你与人沟通的时候主动吗

　你认为阻碍你沟通的原因是什么

　良好的人际关系，可使工作成功和个人幸福实现率提高85%以上针对1万人的统计调查结果，个人事业的成功因素中85%取决于人际关系，而知识、技术、工作经验只占15%大多数企业年底被解雇的员工占中人数的10%，其中90%的被解雇者说人际关系差根据近5年应届毕业生跟踪调差结果显示，人际关系好的人群平均年薪比优等生人群高15%，比劣等生人群高33%个人学历技术合格的部门经理，沟通能力占80%，而其他的能力只占20%经验沟通能力结论1、沟通能力强的人更善于管理2、目前大多数企业中，高层管理者中最缺乏的是沟通能力3、沟通能力强的人更容易具备正确的观念和良好的心态一个人是否能成功

　要看他的人脉是否丰沛，及与人相处时的人际关系是否良好

　人缘是建立人脉的基础有人缘，有人脉自然好办事人缘差，做事没有人支持人缘人脉EQ的五大定义认识

　部门之间要如何做到相互沟通，合作

　这也要考虑到个人因素，比如有的人心理素质不怎么就不敢在人多的地方发言，其实有点时候也可以开开会，让员工们说说自己的一些故事，这样不仅可以让员工们相互了解，也有助于感情交流，也可以给员工们做些内训，思训家，解决沟通，内训问题

部门间相互配合怎么表述2

　一、一年学生会的艰辛与充实，感谢各位部长辛勤的工作和主席团的相互配合，希望金融学院第十二届分团委学生会再创佳绩！

　二、我的好朋友在清迈走了，事情太突然了，音容笑貌如昨日一样，在眼前显现、在耳边响起，还记得我俩初次见面，虽然我们有着年龄差距，但回投缘，工作中配合默契，生活中无所不谈，相互帮衬。

　三、为顺利推进昆明主城市场搬迁入驻，晋宁区委、区政府要求，要加快完成昆明工业品交易中心项目建设，主动承接昆明主城市场疏解搬迁入驻工作，积极做好维护社会稳定工作。各部门要履行好职责，主动开展好工作，要相互配合，促进各业态项目建设，使昆明工业品交易中心早日投入运营。

　四、成立一个组织一个团队，就是需要大家相互配合才能完成一件事情，如果靠某个人可以，那就没必要成立组织和团队了，工作中自己的某个行为一定不要觉得和你没关系，如果真没关系了，那么团队也不需要你了！

　五、有些人就是什么好处利处都要占尽占完，在利益面前狼吞虎咽，见钱眼开，好好的工作本来是要相互配合，相互协作才能完成的。

　六、在工作中我们是相互配合的好partner，在工作外我们是相互理解的好姐妹，相约米其林一星『鹅夫人』，感谢校长，培培，阙姐。

　七、命理上，看工作和学业是否顺利，重点就在于印枭。不过，它们之间，又略有不同。看工作，则需要局中官杀、财星相互的配合程度来综合判断；而学习方面，则需与局中食伤和文昌贵人结合来研判。

　八、海沧大桥平常车流量就大，路面翻修确实带来诸多不方便，不少车辆因为交通管制要绕路、拥堵在匝道上，上了主桥相对会好一些，烈日下滚烫的桥面上工作人员忙着，大家相互理解相互配合，为了早点恢复平整的道路顺心顺行。

　九、做好一项工作必须上下一条心，相互配合，紧密合作。如果都tm得不配合，扔责任，试问怎么能做好呢。

　十、有时候遇到一个小肚鸡肠的领导真的是恶心的不行，一个大男人处处给你穿小鞋。这样以后的工作让我怎么百分百的配合？冷嘲热讽的口气我都直接无视了，尊重是相互的一点不假，后期的工作配合好自为之～睡了。

　十一、地转天璇，万事开头难，斗霜傲雪二十年。为期三个月的姚基金希望小学篮球季支教活动热烈的拉开了帷幕。今天一早到达支教学校-----内江全安小学，学校给我的感觉非常好，篮球的气氛非常棒，我会慢慢的适应学校的节奏，赶上学校的进度，和学校相互配合，搞好支教工作！此外，今天也进行了第一次的训练，孩子们热情高涨，每个人都认真积极的配合我的教学。旅途不在于长短，过程不在乎艰辛，慢慢磨合，力争上游，争取达到顶峰！加油！

　十二、自己心里明明也很难受但还是在耐着性子安慰别人；落实每个活动细节各方协调然而不被领导信任遭到数落，却还能忍着脾气；团队成员犯了错误往我身上推但我并没有反驳；面对超级讨厌的同事还要想着怎么能够相互配合只为了把事情做好……坦然接受工作和生活中的挫折和无奈，同时继续笑着面对，可能这就是长大吧。

　十三、我就奇了怪了，工作上本是相互配合的，自己不配合别人，凭什么别人就该配合你，真以为自己是谁啊。

　十四、真的很讨厌处理“虚”的工作，也真的很讨厌去处理相互推诿的关系，就不能好好配合，别像皮球一样推来推去？！

　十五、本以为会是一个按时上班按时下班的工作，本以为各部门之间会相互配合，本以为同事之间会相互帮忙指点一下，本以为发现问题，大家会齐心解决，本以为每天能按时下班，做做自己喜欢的事看看自己想看的书，可到现在，基本没有按时下过班，生产环节跟不上，出现问题相互推卸，发现问题时时永远在争这个问题是谁的责任，基本不会讨论如何去解决问题！心很累！该如何解决！

　十六、美国警察，按级别说，美国的警察主要有联邦警察、州警察、县警察和城市警察。联邦警察归联邦政府管，州警察归各州政府管，县警察归县政府管，市警察归市政府管，相互之间没有上下级关系，只是工作上的相互配合。

　十七、部门成员之间加强交流，熟知彼此工作任务，在工作上相互配合，讲求合作精神。

　十八、有一群相互推卸责任、相互推脱工作、不配合你工作的同事，真心觉得很无力。

　十九、天子湖镇为提高园区化工企业全员安全意识，使人员掌握应急救援运行程序和方法，提高各专业队伍协调作战的能力，将于近期开展一次化工应急救援演练。为高标准、高质量完成此次演练，6月6日上午，县安监局、镇安监站和环保所、消防队都十分重视，相互协调，积极配合。制定出详细的演练准备工作预案。

　二十、大学生们顶着炎炎烈日，认真的制作着每一幅宣传画面，相互帮助配合，为社区宣传工作贡献自己的力量。

部门间相互配合怎么表述3

　一、不过是因为工作耽误了几分钟，值得这么大呼小叫的么，说白了网点和中心也就是相互配合的关系，非要逼着一个孕妇在高温环境下搬上搬下的帮你装卸钞么，情何以堪？！爱加不加，没有谁求着谁的。

　二、昨天上午，市城管征管处工作人员深入梅花山庄小区，协调解决小区住户供水改造后“一户两表”造成的垃圾费征收问题。工作人员对部分涉及“一户两表”的住户进行了资料核查，与物业商量出相互配合解决征收的具体办法。

　三、入行两年多的姐姐，我只想把同事关系控制在“工作配合好，不相互拖累”的基本关系上。

　四、那天，我们一边工作，一边谈理想，大有相见恨晚的感觉，我们在工作相互协作，2人配合的天衣无缝般。在金钱上也不斤斤计较。买水买饭2人争者付钱。

　五、加班加点为了一场精彩的知识竞赛，虽然现场出现许多不可预知状况，但是我们齐心协力，将竞赛圆满完成。感谢大家的相互配合，没有幕后辛劳的工作人员，就没有今天精彩的赛场。

　六、我要乖一点，再努力一点点，跟爽爽妹相互配合，把工作做好，不能出纰漏，不要害怕不要害怕。

　七、“我会制定一个合理的方案上报领导”“一切以工作为重”“领导安排这个工作让我负责是对我的信任”“请大家放心吧”“请领导放心”“通知之间要互相帮助，相互配合”………………

　八、今天下雨，站在外面窗边看起来不方便，所以没有一直在看。今天学的好像是整体协同工作，手脚还有换气相互配合。刚开始，米多第一下动作还蛮好的，第二下就忘记抬头换气了，手脚动作也跟不上了。

　九、在“不担当不作为专项治理”工作的要求下，红桥区行政审批局各科室陆续开展自查自纠活动，要求工作人员以饱满的精神，为相对人提供优质的服务。做到坐姿端正、行为规范、举止得体，统一穿着工服，不在工作时间玩手机、吃零食、吸烟。科室工作人员之间相互配合，营造良好的工作氛围。

　十、人与人之间的关系没有必要刻意的去拉近，过了反而会显的矫情，甚至失去尊严。同事之间的关系更多的体现在工作过程中，相互信任，相互配合，同甘共苦，自然而然关系就会拉近。

　十一、不是说了工作中相互配合吗？只知道让别人配合你的工作，别人需要你们配合的时候你们就当甩手掌柜，要知道别人也没有必须要配合你的义务，来日方长，看谁笑到最后……

　十二、一个单位各部门之间、同事之间本应相互配合的，现在却是只有对好处积极主动争取，其他的诸如工作任务和风险责任之类的一律能推就推、能躲就躲。少做事就会减少犯错的机会，不做事就不会犯错误。清闲自在挣好钱才是最好的。

　十三、工作需要大家相互配合、共同使力才能干好！你想别人怎么对你，那就拿出怎样的情绪对人吧！不要把个人情绪带到职场，没有谁有义务容忍你的坏脾气！好好反思，现在悔过还为时不晚！切记切记！！

高雷雷的职业数据

曾效力于武汉队的北京籍球员高雷雷已与新版《红楼梦》中饰演妙玉的高洋坠入爱河，据报道，两人2007年就在一次“相亲活动”中认识，经过三年的交往基本确定了情侣关系。

高雷雷的职业球员生涯也始于武汉，随后他转战北京国安、澳超新西兰骑士等球队，2010年6月，高雷雷回国加盟北京八喜，这也为他和高洋“友情”的升华，提供了土壤。

2014年6月，内地知名歌手马郁受邀参加著名体育评论员黄健翔老师主持的《黄焖世界杯》节目。与以往不一样的是马郁、高雷雷夫妇这次是第一次在公开场合娱乐类节目中亮相。马郁的老公是前国安著名足球运动员高雷雷。节目在黄健翔老师幽默的开场白之后就引入了话题，有一句老话说叫“文体不分家”，马郁和高雷雷的结合恰巧的印证了这一说法。高雷雷在节目现场还展示了其“宝刀未老”的精彩球技秀。

节目中，在问到马郁和高雷雷是怎么相识的时候，马郁讲到：两人相识结缘主要是在四川支教的时候，高雷雷退役后一直用心在做慈善事业，在四川山区独资捐助了一所小学。而马郁当时也来到了这边进行支教，在接触中俩人彼此确定了关系，恋情在正是在这种大背景下修成了正果。 足球运动员高雷雷来到了自己捐钱修建的希望小学，看望那里的孩子。高雷雷一年踢球能赚30万元，而修的那座希望小学，花了他10多万元。论所捐财物，高雷雷的10多万可谓杯水车薪，但在胡润看来，这当然是慈善的一种表现。“人人都可以做慈善，慈善并没有门坎，不是说捐1亿才是慈善，慈善也并不是想像中的那么简单。但像高雷雷的这种方式，他肯定是在做善事，因而叫人钦佩。中国不是做慈善的人多了，而是远远不够。运动员做慈善，本来就有一个带动作用，但中国运动员的慈善事业还在路上，需要更多人的参与。”

1支县足球队

2010年09月29日上周日早上8点，高雷雷从成都出发前往马边，这是他的第四次马边之行。他拖着一个超大的运动包，里面装着22件短袖球衣和69双足球袜，这些送给学校孩子的礼物，都是八喜俱乐部提供给高雷雷的。

下午两点，快抵达马边县城时，高雷雷先去了趟下溪中学，那里有一名他资助的女孩，13岁在读初二的妞妞。每学期，高雷雷会通过麦田计划组织资助妞妞300元钱，在过去3年里，他先后资助过近百名贫困学生。在学校门口，高雷雷遇到了下溪中学的体育老师邹鑫。一见面，邹鑫就告诉高雷雷一个好消息，在高雷雷的影响下，马边县首支足球队成立了。

邹鑫说，高雷雷2007年来马边之后，他们受到高雷雷的影响，就有了组建一支球队的想法，在此之前，马边的主流运动是篮球，“球队是今年2月份成立的，现在球队每周都会到乐山去踢业余联赛，周五去，然后在乐山住一晚，周六踢比赛。”高雷雷一听，乐开了花，“我也算为中国足球争取了一群爱好者。”他甚至开玩笑说，自己退役后就来马边县足球队当球员兼教练。

其实，高雷雷更加在意的是马边县的人对中国足球看法的改变，“中国足球在球迷心中的印象太差了，作为中国球员的我，希望能做一些事，让大众觉得不是所有的中国球员的形象都是那么负面。现在一说起中国的球员，大家的评价大致都会是吃喝嫖赌都沾。但通过我在马边修建希望小学，而且每年都来献一次爱心，我所接触的马边的人逐渐开始改变对中国球员的看法了，他们也会帮着我去宣传，当聊起中国足球的时候，他们会告诉别人：‘中国球员并不全都是外界想像的那个样子，球员里也有好人，比如高雷雷。’”

说起这番话的时候，高雷雷很自豪。

500元零花钱

除了改变外界对中国足球的成见外，让高雷雷坚持做慈善的动力还有一个，那就是1999年就去世的爸爸高正。修建麦田计划第十小学，高雷雷说他把学校当作是送给父亲的一份礼物。

父亲去世时，高雷雷才19岁，但父亲对他的影响极大。高雷雷回忆说：“我父亲是一名乐于助人的人，他那个年代还没有‘慈善’这个词，但他会卖手表、卖自行车，去帮助那些条件困难的学生，有时目的是让孩子们在运动会上有统一的服装。”

高雷雷说，父亲喜欢孩子，他自己也喜欢。在下溪中学，妞妞就是他喜欢的一个孩子。高雷雷说，他和妞妞特别有缘：“偏远山区里的孩子都很内向，见外地人的机会很少，而且我又是一口普通话，所以孩子们一般都怕生。但妞妞却对我很热情，和我很聊得来。而且她家庭条件很差，父亲去世了，家里只有妈妈和奶奶，几乎没有什么家畜。”

快要离开下溪中学时，高雷雷把妞妞拉到一边，塞给她500元钱当零花钱。高雷雷知道，直接塞钱给孩子是不对的，他也受到过志愿者老师的批评，说扶贫不是这样扶的，做志愿者不是这样做的，送一笔钱给他们反而会害了他们。

但是高雷雷就是忍不住，一看到家里条件差的，他就会违反规定。事后他给成都商报记者说了一句话，“我给钱给妞妞，就是希望她能生活得好一点，就当是让她走点捷径吧。”

离开下溪中学，高雷雷的下一站也不是马边县城，而是另一名贫困生曹安容在附近的家。高雷雷是这次到下溪中学才得知曹安容家里非常困难，在看过曹安容的家之后，他和一起前往的朋友也决定从这学期开始资助这名孩子。

4个蛋糕

抵达马边县城时已经6点过了，高雷雷的晚饭是和马边的一群爱心志愿者一起吃的。在餐桌上，高雷雷又得知了一个好消息，他的麦田十小今年开学之后有100多名学生了，是马边的麦田小学中人数最多的。2008年学校刚刚建好的时候，只有80多人。志愿者还告诉高雷雷，很多家长都是冲着高雷雷来的，因为高雷雷每年都会带着礼物来看孩子们。这个消息让高雷雷欢欣鼓舞，晚饭匆匆吃完，不顾舟车劳顿，他又上街去找蛋糕店。每年带着蛋糕到麦田十小是他的规定动作，他自己小时候就非常喜欢吃奶油蛋糕，他说孩子们肯定也喜欢吃。在马边县的商业街上，高雷雷找到一家蛋糕店，买了3个直径有40多厘米的奶油蛋糕。

高雷雷说，除了蛋糕之外，他以前去学校还会带两箱旺旺仙贝、果冻等零食。“看孩子们吃零食的时候，我会感到特别心寒。他们很多人都不会吃，会塞到书包里，等着回家和家里人一起分享。有的孩子吃了果冻，会把小碗和包装纸舔了又舔。”高雷雷回忆说。

除了蛋糕、零食之外，高雷雷每次还会带去衣服。2008年去马边那次之前，他先去了趟深圳，买了90件球衣和物品，然后拖着沉重的箱子从深圳飞到成都，由于衣服太多，行李超重，还被罚了几百块钱。

在马边住了一晚后，高雷雷早上6点半就起床了。没顾得上吃早饭，他又到街上去买了一个大蛋糕，然后又去了趟文具店，“今年多了一些孩子，3个蛋糕估计不够。另外，我带的衣服、袜子不够分，我再买点书包。”于是，在出发前往麦田十小前，高雷雷又买了24个书包和3个枕头，“枕头是送给学校的3名老师的，老师的生活也很苦。”

22元钱

去麦田十小是件困难的事。从马边县城出发，坐两个小时的车，其中大部分都是危险的山路，沿途不时会遇到塌方的地方。抵达沙腔村山脚下后，汽车无法再前进，高雷雷和朋友只能下车，背着大包、提着蛋糕，走上险峻的山路。

这一走就是1个半小时,抵达麦田十小时，已经是上午11点。麦田十小很小，只有一排直角的平房，4个房间，分作一、二、三年级和一间图书室。平房旁边是一块小空地，当作操场。学校虽小，但高雷雷很满足，2008年第一次来看修建好的学校时，满是成就感：“又有一群学生的读书问题得到解决，而我就是帮助他们的人。”

高雷雷把书包、衣服、袜子先后分给孩子们，最后是分蛋糕。学校的老师吉那仁子把学生们叫到教室外的空地上，大家乖乖地排好队，等着高雷雷分蛋糕。同行的志愿者把蛋糕切好后递给高雷雷，高雷雷再递到孩子们的手上。拿到志愿者递来的蛋糕后，高雷雷总会嫌蛋糕太少，他会给每一盘蛋糕都再添上一些奶油。

离开学校前，高雷雷在本子上仔细地记录下学校还差多少书本、还差多少桌椅，他说回北京后会想办法尽快解决。此外，他还叮嘱吉那仁子，说应该让孩子们每天都做做教室清洁，“灰尘太多不利于他们的成长。”最后，他又塞给吉那仁子300多元钱，说让这位女老师买点化妆品。回到马边县城已经是下午4点半，吃了一顿饭之后，高雷雷的口袋里只有22元钱了。来马边之前，他带了3000多元现金。每次到马边，高雷雷都会空着口袋离开，最夸张的是2007年，他第一次来，离开马边时，还是一名志愿者帮他买了张60多元的回成都的大巴车票。成都商报记者 李晶

你愿捐出年薪的一半吗

其实，高雷雷挣的钱并不是特别多。在芬兰、澳大利亚踢球时，他的年薪是30万元人民币。5.12地震发生后，他在澳大利亚让妈妈在国内捐了15万元，修麦田十小又花了10多万元。当时为了给汶川捐钱，他退掉了一辆已经交了定金的跑车，“那时觉得，把钱花在这方面，是吃饱了撑的。”

高雷雷还会发动身边的朋友一起资助贫困学生，他发现，每个人心底都有爱心，但真的去做还需要一个过程。高雷雷会将自己辛辛苦苦亲自走访搜集到的贫困学生的资料交给朋友们，但在散发出去的50份资料中，往往最后只有两三份资料的资金能够及时到位。

与国内球员相比，高雷雷能用在慈善方面的时间其实非常少，常年在国外踢球，回国后又要陪家人朋友。但是，高雷雷每年都会抽出时间到马边去，他说这是自己的承诺。其实，高雷雷也会有动摇的时候。比如说这次，他的大腿后侧韧带断裂，患处甚至能清晰看到淤血。而且，从成都到麦田十小有将近7个小时的车程，他也一度想放弃马边之行。

但是，一想起自己第一次到马边考察的情形，高雷雷就下定了前往的决心。当时，高雷雷坐在贫困学生家里的床上就能看到星星。另外，一户人家的晚饭是一锅地瓜，人和猪吃的都是一样的。他还看到一位贫困学生的妈妈，由于被岁月和生活严重折磨，他当时以为是孩子的奶奶。 高雷雷当年的目标是每年建一所希望小学，他觉得自己每年拿30万元年薪的一半出来建学校的问题不大，“到40岁的时候，我就拥有10所属于自己的学校，那会多棒啊。”然而，现实让他不得不放弃天真的理想。由于原材料价格上涨，现在修一所同样规模的学校需要30万元了，这是高雷雷无论如何都负担不起的。

高雷雷说，做慈善绝对会量力而行，“我不会为了帮助他们而让自己的生活受到太大的影响，我没那么高尚。哪天我支付不起了，我会重新考虑的，毕竟每个人都有现实的生活，我以后也会有老婆、孩子。但我觉得，帮助一个孩子和帮助100个孩子没有区别，关键是爱心，这与钱多钱少无关。”

而在现实生活中，又有多少人愿意拿出自己年薪的一半去帮助别人呢？

“没送钱，我错过了世界杯”

今年上半年，高雷雷在美国的第二级别联赛的明尼苏达群星队效力。夏天，北京八喜队主教练王涛给高雷雷打电话，试探性地问他愿不愿意回国踢球。在王涛包括很多中国足球人的印象中，高雷雷是不愿意在国内踢球的，因为他不容于中国足球，当年的出走也是被逼的。

这次在马边，和成都商报记者聊起中国足球，高雷雷依然心直口快，“过去的中国足球让我觉得恶心。”但是自从去年开始的反赌风暴后，高雷雷的看法有了改变，“该抓的都抓了，中国足球的环境得到了一定的净化，所以当王涛向我发出邀请时，我答应了。”

的确，在高雷雷看来，他当年正是受不了中国足球这个大染缸，才选择出国踢球的。米卢还是国家队主教练的时候，高雷雷凭借联赛中的出色表现很有机会入选国家队，但他回忆：“国安的教练后面几轮联赛没安排我出场，我不知道为什么。后来国家队说我联赛踢得太少，他们不能招这样的球员。当时我如果跟国安教练有一些私下的东西，应该能踢上后面比赛，我的世界杯名额肯定能保住。”高雷雷至今愤懑难平，他错过了参加世界杯的机会，“现在大家都看到了，进国家队是需要送钱的，所以我当时没能进入国家队倒很正常。这样的国家队我应该尊重吗？不应该！从此，我也就对进国家队了心。”

离开国内足坛，到国外闯荡，高雷雷经历了太多磨难。比如2008年在澳大利亚踢球，高雷雷受伤了，俱乐部居然想单方面终止合同，以甩掉他这个负担。后来上告国际足联，高雷雷拿到了工资和违约金。高雷雷不后悔自己的选择：“当时国内足坛环境压得我透不过气来，但是在国外，我只需要好好在球场上表现，教练看重的并不是你场外会不会来事。我相信，只要我认真地对待足球，足球就会给我好的回报。”

赴四川马边支教

2012年11月19日，BTV《足球100分》重点报道了前国安球员高雷雷到四川马边支教的事情。2008年3月，高雷雷以父亲名字捐建的“麦田十小”在国家级贫困县——四川马边彝族自治县沙腔乡中子坪村落成。4年间，雷雷每年都会带着礼物去看望十小的孩子们。今年高雷雷抽出半年时间，以支教教师的身份到沙腔乡中心校及中子坪小学支教半年。

高雷雷坎坷的捐校车过程

2012年高雷雷要搞一次校车捐赠，虽然高雷雷在自己掏钱买车，但是整个过程却很曲折。原本，校车应在2012年11月份就应该交付，但是厂商却私自征用了高雷雷的校车，导致交车时间拖后。

在校车交货之后，在办理相关手续的时候，高雷雷再次遇到了问题。“乐山市政府，我捐了一辆校车给乐山的娃娃们！在乐山办手续已经办了一个星期还没有全部办完！以后校车我是肯定不捐了！我还想多活几天，别累！”虽然很辛苦，但是终于赶在2012年的最后一天，高雷雷将车牌办下，也和这辆校车一起跨年。

这一次，高雷雷在马边支教期间，“五十万元的物资及学校相关设施，全在我眼皮底下落实，无一分钱流失！”高雷雷同时表示，今年他依然会继续自己的慈善之路。

这部校车至2014年3月还未能上路，马边县政府和相关部门一直在为此努力。

成都骑行拉萨

2014年7月27日，高雷雷应好友@子弹传球（微博）邀请，决定从成都骑行拉萨（川藏线），探访沿途希望小学；其中共同支教四川简阳姚基金NBA希望小学，并为其带去了100双童鞋和橄榄球。

南宁师范大学师园学院邮编 附地址和介绍

一、南宁师范大学师园学院邮编是多少 南宁师范大学 师园学院的邮编为530226，该校地址位于南宁市明阳工业区明阳大道15号，是一所全日制普通本科高校（独立学院）。

二、南宁师范大学师园学院简介

历史沿革：学院前身为广西师范学院师园学院，2002年经教育厅批准试办，2004年由国家教育部确认办学资格，2005年通过教育部对独立学院办学条件专项检查，2012年获批为学士学位授权单位。2018年，学院举办方广西师范学院通过教育部批准，更名为 南宁师范大学 ，广西师范学院师园学院同步更名为 南宁师范大学 师园学院。办学17年来，学院规模不断扩大，条件不断完善、教育教学质量不断提升。截止2018年9月，拥有在校生10598人。

办学定位：学院立足广西，面向全国，根据社会经济发展需求设置学科专业，全面推进教育教学质量的内涵式发展，培养具有深厚理论基础、较强实践能力及创新精神的复合应用型高级专门人才。建设特色鲜明、区域领先，力争国内具有一定影响力的应用型大学。

办学条件：学院校园规划占地面积 22 万平方米，现有建筑面积 20余万平方米，教学行政用房面积12万平方米，教学仪器设备总值4562.9万元，图书馆藏64.7万册。学院专兼职教师698人，专任教师中63.3%具有硕士及以上学位，32.7%具有副高及以上职称。

学科专业：学院设置有教育系、中文系、经管系、外语系、理工系、艺术系、体育系、思政教研部等8个教学系部。开设有小学教育、学前教育、汉语言文学、金融工程、计算机科学与技术、英语、艺术教育、美术学等31个本科专业。专业涵盖教育学、经济学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等 7 个学科。学院市场营销、新闻学、汉语言文学、数学与应用数学、小学教育5个专业获批广西民办高校重点专业和重点支持建设专业。学前教育专业2015-2018年连续4年列入艾瑞深中国校友会网“中国独立学院三星级知名专业”。

教学及科研成果：学院狠抓内涵建设，提质转型，发展势头强劲。2018年，学院获批立项的省部级和市厅级教研教改科研项目30项。近3年来，师生在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生英语竞赛、全国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国高校商业精英挑战赛、自治区教师教学技能大赛、自治区师范生技能大赛及自治区师范生演讲比赛等各类竞赛中，共获得国家级奖项170余项，省部级级奖项350余项。

就业创业：学院建立起融“引导、服务、督促”为一体的为学生成才服务管理机制，把学生能力培养落实到大学学习的全过程，为学生就业和发展打下坚实基础，毕业生就业率连续4年保持在90%以上，单位对毕业生满意度高。学院成立创新创业学院，打造3600平方米的大学生创业园，为学生提供创业平台。学院成立广西师园星玖科技有限公司，打造区内独立学院首家电子商务中心，为学生提供实岗工作体验式教学平台，为培养“双师型”教师提供校内产学研一体化实践基地，实现产教融合。学院开门办学，服务社会、服务区域经济能力进一步提升。

校园文化：学院校园文化内容丰富多彩、格调健康向上，初步形成了以公益师园、活力师园、周末大舞台为中心既充满生机活力，又有鲜明特色的大学文化。

“公益师园”社会实践活动系列中，学院积极开展大学生扶贫支教。截止2018年，学院建成了15个“温江”项目贫困村学生志愿支教点，90个“姚基金”项目支教小学，培养志愿服务支教生1000余人次，支教行动惠及农村贫困留守儿童逾万人。项目被广西日报、南国早报、南国晚报、中国新闻网、中青在线新闻网、广西教育厅网、广西青少年发展基金会网等多家媒体宣传报道。公益支教逐步形成了我院的一个知名品牌，备受社会各界、各级领导的广泛关注和好评。温江志愿服务项目多次被评为“广西高校优秀大学生志愿服务项目”。我院成为首家承办“姚基金希望小学篮球季”省级联赛的区内高校。

“活力师园”校园文化节中，以开展师园广场秀、心理健康月、资助宣传月、读书活动月、社团文化节、校园十大歌手、各类主题演讲比赛、歌咏比赛、征文比赛、艺术汇演、艺术展览等文化活动，活跃了校园文化氛围，丰富了学生第二课堂，让学生寓教于乐。

“周末大舞台”系列中，我院开展各类体育竞赛、棋类竞赛、文艺下乡等活动，促进了政府与学校、企业与学校、学校之间的相互沟通，极大的丰富和活跃了明阳园区的文化生活。

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南宁师范大学 师园学院位于广西壮族自治区首府南宁市，是由 南宁师范大学 和社会力量联合举办的一所全日制普通本科高校（独立学院）。学院获广西民办高校突出贡献奖，被评为广西壮族自治区卫生优秀学校、南宁市爱国卫生先进单位。

历史沿革

：学院前身为广西师范学院师园学院，2002年经教育厅批准试办，2004年由国家教育部确认办学资格，2005年通过教育部对独立学院办学条件专项检查，2012年获批为学士学位授权单位。2018年，学院举办方广西师范学院通过教育部批准，更名为 南宁师范大学 ，广西师范学院师园学院同步更名为 南宁师范大学 师园学院。办学17年来，学院规模不断扩大，条件不断完善、教育教学质量不断提升。截止2018年9月，拥有在校生10598人。

办学定位

：学院立足广西，面向全国，根据社会经济发展需求设置学科专业，全面推进教育教学质量的内涵式发展，培养具有深厚理论基础、较强实践能力及创新精神的复合应用型高级专门人才。建设特色鲜明、区域领先，力争国内具有一定影响力的应用型大学。

办学条件

：学院校园规划占地面积22万平方米，现有建筑面积20余万平方米，教学行政用房面积12万平方米，教学仪器设备总值4562.9万元，图书馆藏64.7万册。学院专兼职教师698人，专任教师中63.3%具有硕士及以上学位，32.7%具有副高及以上职称。

学科专业

：学院设置有教育系、中文系、经管系、外语系、理工系、艺术系、体育系、思政教研部等8个教学系部。开设有小学教育、学前教育、汉语言文学、金融工程、计算机科学与技术、英语、艺术教育、美术学等31个本科专业。专业涵盖教育学、经济学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等7个学科。学院市场营销、新闻学、汉语言文学、数学与应用数学、小学教育5个专业获批广西民办高校重点专业和重点支持建设专业。学前教育专业2015-2018年连续4年列入艾瑞深中国校友会网“中国独立学院三星级知名专业”。

教学及科研成果

：学院狠抓内涵建设，提质转型，发展势头强劲。2018年，学院获批立项的省部级和市厅级教研教改科研项目30项。近3年来，师生在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生英语竞赛、全国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国高校商业精英挑战赛、自治区教师教学技能大赛、自治区师范生技能大赛及自治区师范生演讲比赛等各类竞赛中，共获得国家级奖项170余项，省部级级奖项350余项。

就业创业

：学院建立起融“引导、服务、督促”为一体的为学生成才服务管理机制，把学生能力培养落实到大学学习的全过程，为学生就业和发展打下坚实基础，毕业生就业率连续4年保持在90%以上，单位对毕业生满意度高。学院成立创新创业学院，打造3600平方米的大学生创业园，为学生提供创业平台。学院成立广西师园星玖科技有限公司，打造区内独立学院首家电子商务中心，为学生提供实岗工作体验式教学平台，为培养“双师型”教师提供校内产学研一体化实践基地，实现产教融合。学院开门办学，服务社会、服务区域经济能力进一步提升。

校园文化

：学院校园文化内容丰富多彩、格调健康向上，初步形成了以公益师园、活力师园、周末大舞台为中心既充满生机活力，又有鲜明特色的大学文化。

“公益师园”社会实践活动系列中，学院积极开展大学生扶贫支教。截止2018年，学院建成了15个“温江”项目贫困村学生志愿支教点，90个“姚基金”项目支教小学，培养志愿服务支教生1000余人次，支教行动惠及农村贫困留守儿童逾万人。项目被广西日报、南国早报、南国晚报、中国新闻网、中青在线新闻网、广西教育厅网、广西青少年发展基金会网等多家媒体宣传报道。公益支教逐步形成了我院的一个知名品牌，备受社会各界、各级领导的广泛关注和好评。温江志愿服务项目多次被评为“广西高校优秀大学生志愿服务项目”。我院成为首家承办“姚基金希望小学篮球季”省级联赛的区内高校。

“活力师园”校园文化节中，以开展师园广场秀、心理健康月、资助宣传月、读书活动月、社团文化节、校园十大歌手、各类主题演讲比赛、歌咏比赛、征文比赛、艺术汇演、艺术展览等文化活动，活跃了校园文化氛围，丰富了学生第二课堂，让学生寓教于乐。

“周末大舞台”系列中，我院开展各类体育竞赛、棋类竞赛、文艺下乡等活动，促进了政府与学校、企业与学校、学校之间的相互沟通，极大的丰富和活跃了明阳园区的文化生活。

学院秉持“厚德博学，尚美笃行”的校训，坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念，以法律法规规范办学行为，建立健全各项规章制度，加强党的建设和思想政治工作，积极推进民主办学，充分发挥独立学院的体制、机制优势，紧跟时代步伐改革创新，加快推进学院转型发展，为国家和地方社会经济发展做出更大的贡献！ ;

南宁师范大学师园学院地址在哪里，哪个城市，哪个区？

根据公开信息显示，南宁 师范 大学师园学院地址在 广西 南宁市江南区明阳工业区明阳大道15号，邮编：530226。

学校简介

南宁师范大学师园学院位于广西壮族自治区首府南宁市，是由南宁师范大学和 广东 高州市港兴实业有限公司联合举办的一所全日制普通本科高校（ 独立学院 ）。2002年经广西壮族自治区教育厅批准试办广西师范学院师园学院，2004年教育部确认办学资格，2005年通过教育部对独立学院办学条件专项检查，2012年获批为学士学位授权单位。2018年11月，经教育部批准，学院举办方更名为南宁师范大学，广西师范学院师园学院同步更名为南宁师范大学师园学院。

学院设置有教育系、中文系、经管系、外语系、 理工 系、 艺术 系、 体育 系、思政教研部等8个教学系部。开设有小学教育、学前教育、汉 语言 文学、新闻学、金融工程、英语、数学与应用数学、数据科学与大数据技术、音乐学、美术学、体育教育等33个本科专业。专业涵盖教育学、经济学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等?7?个学科。学院市场营销、新闻学、小学教育、汉语言文学、数学与应用数学5个专业是广西民办高校重点支持建设专业。学前教育专业2015-2018年连续4年列入艾瑞深中国 校友会 网“中国独立学院三星级知名专业”。

学院校园文化内容丰富多彩、格调健康向上，初步形成了以公益师园、活力师园、周末大舞台为中心既充满生机活力，又有鲜明特色的大学文化。“公益师园”社会实践活动系列中，学院积极开展 大学生 支教扶贫。截至2019年，学院创办的“天等温江”大学生支教扶贫 志愿 服务项目支教点达15个，多次被评为“广西高校优秀大学生志愿服务项目”。学院连续三年 成功 承办“姚基金希望小学篮球季”广西省级联赛，获“2019年姚基金全国希望小学篮球季优秀组织奖”及“2019年度优秀合作高校”荣誉称号。公益支教扶贫志愿服务行动被广西日报、南国早报、南国晚报、中国新闻网、中青在线新闻网、广西教育厅网、广西青少年发展基金会网等多家媒体宣传报道，形成了学院的一个知名品牌，备受社会各界、各级领导的广泛关注和好评。

南宁师范大学师园学院是公办还是民办

一、南宁师范大学师园学院是公办还是民办 南宁师范大学 师园学院是一所民办高校，该校是由 南宁师范大学 和社会力量联合举办的一所全日制普通本科高校（独立学院），是广西壮族自治区卫生优秀学校、南宁市爱国卫生先进单位。

二、南宁师范大学师园学院简介

南宁师范大学 师园学院位于广西壮族自治区首府南宁市，是由 南宁师范大学 和社会力量联合举办的一所全日制普通本科高校（独立学院）。学院获广西民办高校突出贡献奖，被评为广西壮族自治区卫生优秀学校、南宁市爱国卫生先进单位。

历史沿革：学院前身为广西师范学院师园学院，2002年经教育厅批准试办，2004年由国家教育部确认办学资格，2005年通过教育部对独立学院办学条件专项检查，2012年获批为学士学位授权单位。2018年，学院举办方广西师范学院通过教育部批准，更名为 南宁师范大学 ，广西师范学院师园学院同步更名为 南宁师范大学 师园学院。办学17年来，学院规模不断扩大，条件不断完善、教育教学质量不断提升。截止2018年9月，拥有在校生10598人。

办学定位：学院立足广西，面向全国，根据社会经济发展需求设置学科专业，全面推进教育教学质量的内涵式发展，培养具有深厚理论基础、较强实践能力及创新精神的复合应用型高级专门人才。建设特色鲜明、区域领先，力争国内具有一定影响力的应用型大学。

办学条件：学院校园规划占地面积 22 万平方米，现有建筑面积 20余万平方米，教学行政用房面积12万平方米，教学仪器设备总值4562.9万元，图书馆藏64.7万册。学院专兼职教师698人，专任教师中63.3%具有硕士及以上学位，32.7%具有副高及以上职称。

学科专业：学院设置有教育系、中文系、经管系、外语系、理工系、艺术系、体育系、思政教研部等8个教学系部。开设有小学教育、学前教育、汉语言文学、金融工程、计算机科学与技术、英语、艺术教育、美术学等31个本科专业。专业涵盖教育学、经济学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等 7 个学科。学院市场营销、新闻学、汉语言文学、数学与应用数学、小学教育5个专业获批广西民办高校重点专业和重点支持建设专业。学前教育专业2015-2018年连续4年列入艾瑞深中国校友会网“中国独立学院三星级知名专业”。

教学及科研成果：学院狠抓内涵建设，提质转型，发展势头强劲。2018年，学院获批立项的省部级和市厅级教研教改科研项目30项。近3年来，师生在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生英语竞赛、全国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国高校商业精英挑战赛、自治区教师教学技能大赛、自治区师范生技能大赛及自治区师范生演讲比赛等各类竞赛中，共获得国家级奖项170余项，省部级级奖项350余项。

就业创业：学院建立起融“引导、服务、督促”为一体的为学生成才服务管理机制，把学生能力培养落实到大学学习的全过程，为学生就业和发展打下坚实基础，毕业生就业率连续4年保持在90%以上，单位对毕业生满意度高。学院成立创新创业学院，打造3600平方米的大学生创业园，为学生提供创业平台。学院成立广西师园星玖科技有限公司，打造区内独立学院首家电子商务中心，为学生提供实岗工作体验式教学平台，为培养“双师型”教师提供校内产学研一体化实践基地，实现产教融合。学院开门办学，服务社会、服务区域经济能力进一步提升。

校园文化：学院校园文化内容丰富多彩、格调健康向上，初步形成了以公益师园、活力师园、周末大舞台为中心既充满生机活力，又有鲜明特色的大学文化。

“公益师园”社会实践活动系列中，学院积极开展大学生扶贫支教。截止2018年，学院建成了15个“温江”项目贫困村学生志愿支教点，90个“姚基金”项目支教小学，培养志愿服务支教生1000余人次，支教行动惠及农村贫困留守儿童逾万人。项目被广西日报、南国早报、南国晚报、中国新闻网、中青在线新闻网、广西教育厅网、广西青少年发展基金会网等多家媒体宣传报道。公益支教逐步形成了我院的一个知名品牌，备受社会各界、各级领导的广泛关注和好评。温江志愿服务项目多次被评为“广西高校优秀大学生志愿服务项目”。我院成为首家承办“姚基金希望小学篮球季”省级联赛的区内高校。

“活力师园”校园文化节中，以开展师园广场秀、心理健康月、资助宣传月、读书活动月、社团文化节、校园十大歌手、各类主题演讲比赛、歌咏比赛、征文比赛、艺术汇演、艺术展览等文化活动，活跃了校园文化氛围，丰富了学生第二课堂，让学生寓教于乐。