篮球协会管理制度-篮球协会的管理制度

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2.4.1篮球运动传入中国

现代篮球运动于满清末期（1895年），由美国国际基督教青年会派往中国就职的第一任总干事来会理（Willard.Lyon）介绍传入我国天津市的，因此，天津市是我国篮球运动的发源地。1896年，天津基督教青年会举行了我国第一次篮球游戏表演，此后逐步由天津向全国传播、推广。一百多年来，篮球运动逐渐成为广大人民群众喜闻乐见的体育运动项目。

2.4.2篮球运动在中国的发展

篮球运动在我国的传播、普及、发展、提高受不同时期政治、经济、文化、教育等各方面因素的影响和制约。为了便于了解篮球运动在我国的发展历史，通常可以按篮球运动传入中国后的社会变迁，篮球运动及其技、战术在中国的发展和重大国内外竞赛活动、事件等综合（或分别）将中国篮球运动发展分成3个时期，7个不同阶段。

①1895-1948年为第一时期：传播缓慢普及时期，期间包括三个阶段。

第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段；

第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段；

第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段。

这一时期，中国社会正处于半封建、半殖民地时期，篮球运动传入中国以后，未能得到当局的重视和有组织地传播、普及，基本处于自流的状态。但由于篮球运动特有的趣味性和健身性仍深受青少年学生自发的喜爱。经过近十年的传播，篮球运动才逐渐成为20世纪初大、中学校的主要体育活动并从学校传入社会，如：当时天津市的南开学校、高等工业学校、省立一中等；北京市的清华学校、汇文学校、协和书院等；上海市的圣约翰、南洋、沪江大学等；南京市的金陵、东南大学等；苏州市的东吴大学等。到1910年旧中国举行的第一届全会上篮球被列为男子表演项目，1914年的第二届全运会上被列为男子正式竞赛项目，1924年第三届全运会上被列为女子正式竞赛项目。此后逐渐也在社会上活跃起来，如在华北等地区性的运动上篮球也最先被列为正式的比赛项目。男子参加了10次远东运动会篮球比赛，在1921年的第五届远东运动会上获得了一次冠军。另外，在1936年和1948年曾派队参加了第11届和第14届奥运会篮球赛，都未能进入决赛，但这些对外交往一定程度上，对推动我国篮球运动的发展起到了作用，并在1936年11届奥运会期间加入了国际篮球联合会，篮球运动在我国被更多人关注，社会篮球竞赛也较过去活跃。

进入20世纪30年代后，在革命根据地由于边区政府重视开展体育活动，篮球运动更受广大人民群众和红军、八路军将士的喜爱。当时特别引人注目，在国内享有盛誉的是1938年八路军120师师长和政委关向应亲自组建的“战斗篮球队”，以及抗日军政大学三分校以东北干部为主组成的“东干篮球队”，他们共同的特点是宗旨明确、纪律严明、斗志顽强、技术朴实、打法泼辣、体能良好，充分反映出中国***领导的革命军人优良道德品质和战斗风格，给根据地军民留下了深刻的印象，其影响不仅有力地推动了篮球运动在这些地区的普及和提高，而且成为当今我国部队篮球队的优良传统。我国“八一”男子篮球队长时间保持国内榜首地位，与继承光荣的革命传统密切相关。其中不少人员有的成为新中国党、政、军部门的高级干部，有的成为新中国体育事业的开拓者、领导者，为新中国体育事业及篮球运动的发展作出了积极贡献。

而在同一时期的国民党统治区和日伪占领区，因受政局的影响，篮球活动处于起伏停滞状态。1945年抗日战争胜利后，篮球运动有所活跃，特别是社会篮球竞赛活动较前频繁，天津、北京、上海以及东北地区涌现出不少新球队，给1949年新中国成立后我国体育事业的蓬勃发展和群众性篮球运动的大普及、运动技术的迅速提高奠定了一定的基础。

②1949-1995年为第二时期：有限推广、停滞困惑、复苏发展时期，期间包括三个阶段。

第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段；

第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段；

第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段；第二时期（1949----1996）

在1949年新中国即将成立前夕举行的解放区运动会上，篮球运动就列项参赛，新中国成立后由京津两地大学生组队参加了匈牙利举行的第10届世界大学生运动会篮球赛，获第10名。此后，我国篮球运动进入了空前的普及、发展和提高时期。经过几十年的实践，逐步形成了一部集篮球竞赛、社会群众性篮球活动、学校篮球教学、篮球科研与篮球基础理论为一体的中国篮球运动发展史。

为了加速我国篮球运动水平的提高，20世纪50年代初始在北京成立了中央体训班篮球队。为了学习前苏联经验、加强国际交往，1950年12月24日，世界强队苏联队访问了我国北京、天津、上海、南京、广州、武昌、沈阳、哈尔滨等八个城市，进行了33场比赛，对比之下充分暴露了我国篮球竞技水平的落后状态。为了摆脱这一状态，我国主管理部门采取措施，进一步加速组建专门队伍，学习先进经验、先进打法，更新束缚自己的传统观点，并积极参加国际比赛，短期后成效显著，战胜了不少欧洲的强队，黄柏龄等优秀运动员的技艺表演在中国篮球历史上写下了光辉记事。不久各大地区都组建了篮球集训队，篮球运动跨入了新的发展时期。

至1955年举行全国篮球联赛以后，我国开始有了相对稳定的分级的竞赛制度。这一期间由于当时的国际奥运会制造，导致我国退出国际篮球组织，减少了参加国际大赛的机会，但国内竞赛仍十分活跃。随着普及与发展的需要，1956年至1957年间又行了篮球等级升降级联赛制度和教练员、裁判员等级制度。1959年举办的新中国第一届全国运动会上，四川男队、北京女队获得冠军。当时我国篮球界提出了“以投为纲”，发扬狠、快、准、灵的风格和以我为主、以攻为主、以快为主、以小打大、积极防守的战术指导思想。经多年实践后，又在总结我国篮球运动发展历程和对比世界篮球运动发展的现状基础上，从实际出发，召开多次篮球训练工作会议，专门研究了篮球运动的训练指导思想，以使我国篮球运动发展在思想建设、队伍建设、理论建设、赛制建设、科学研究等方面有明确的发展方向。之后，随着篮球运动国际交往逐步增多，运动技术水平不断提高，在技术、战术上逐步形成了我国篮球运动以“快攻”、“跳投”、“紧逼防守”为制胜法宝的独特风格。至1966年“”前夕，我国篮球运动已接近世界先进水平，战胜了不少欧洲强队，后因十年“”影响而停滞，从而扩大了与国际强队的距离。

进入20世纪70年代后，体育战线全面拨乱反正，我国篮球竞技运动确立了赶超国际水平的新目标，在1972年12月全国篮球训练工作会议上总结经验，把握篮球运动规律和发展趋势，从中国实际出发，较全面完整的确定了 “积极主动”、“勇猛顽强”、“快速灵活”、“全面准确”的篮球运动训练指导思想和贯彻“三从一大”的科学训练原则。篮球运动得到了迅速恢复与发展。我国男、女篮球队开始重新活跃在国际上。1975年，中国篮球协会在亚洲业余篮球联合会取得了合法席位，1976年，国际业余篮球联合会通过决议，恢复中国篮球协会在该会中的合法席位，并承认中华人民共和国篮球协会是全中国唯一合法组织。1979，国家实行改革开放政策，我国篮球界不负重望，深化改革，严格训练，严格管理，对外加强了交流，篮球运动进人最佳发展时期，在世界级及洲际性竞赛中不断获得优异成绩。其中女子在1983年第9届世界锦标赛上和1984年第23届奥运会上均获得了第3名，进入了世界强队行列，先后涌现出一批如宋晓波、柳青等在亚洲和国际具有声誉的选手以及后来涌现的郑海霞、丛学娣等著名运动员，1992年第25届奥运会上又获得亚军；1993年世界大学生运动会上获冠军；1994年第12届世界锦标赛上获亚军。男子则在蝉连亚洲榜首的基础上，在1994年第12届世界男子篮球锦标赛上第一次进入了世界前8名，表明我国篮球运动竞技水平向世界最高水平冲击，跨入了百年来发展的黄金时代。然而20世纪90年代中后期，由于种种原因，我国男、女篮球队在国际大赛中成绩不尽人意，呈滑坡状态。

③1996年至今为第三时期：即中国篮球运动随着国家政治、经济体制的改革，进入总结经验、深化改革、解放思想、更新观念、创新攀登的新阶段。

随着我国社会主义市场经济的建立，体育战线进一步深化改革，我国篮球运动从更新观念、转变思想，大胆改革，勇于创新着手。一方面进一步抓好篮球运动的全面普及与全民健身活动的结合；另一方面针对我国男、女篮先后在竞技水平上处于滑坡状态，狠抓竞技水平的提高，并从改革管理体制和竞赛制度，依靠社会办队着手，进行了大胆的实践。如引进外资与外援，举行职业化主客场制联赛，有力促进了我国篮球运动的发展与提高，加快了与国际篮球运动的接轨。

1995年，篮球界在国家体委“坚持正确方向，抓住有利时机，继续深化改革，发展体育事业”的精神指导下，坚持“积极稳妥，健康有序”的改革方针．抓住了外商注资的机遇，与国际管理集团等外资合作，在1996年在举办全国甲级队联赛的同时，举办了由前卫体协、吉林、北京体师（现首都体院）、上海交大等8个省市、部队、学校组队参加的男子“职业”篮球联赛，当时称CNBA职业联赛 ，这是我国职业化联赛的开端，也是一次大胆的尝试，但不久因故暂停。此后，中国篮协决定进一步对竞赛制度进行改革，并以全国男篮甲级联赛赛制为突破口，以产业化、职业化主导向，开始加速篮球竞赛 体制改革的进程。1997年，国家体委成立了篮球运动管理中心，在管理体制改革上迈出了重要的一步，即把传统的甲级联赛正式命名改为CBA职业联赛。通过至今9年的改革实践，我国篮球事业发生了深刻变化，带来了新的生机和活力，初步展现出广阔的发展前景。CBA联赛的进行，吸引了众多篮球爱好者和社会的关注，新秀姚明、王治郅、巴特尔和刘玉栋、孙军等人的出色表现，扩大了社会化、人文化和科技化篮球的影响。而巨大的潜在的篮球市场也吸引了众多国内外企业，为他们提供了有利的商机，同时也推动了我国篮球运动加快职业化、产业化的新进程，CBA甲A、甲B联赛赛事已成为国内外知名企业树立形象、体现实力、拓展市场的新舞台。在赛制改革的引导下，众多篮球俱乐部纷纷建立，一种适应篮球社会化、产业化发展需要的俱乐部管理体制已成雏形。篮球学校、训练中心、培训班等社会办篮球的形式开始出现，例如，1998年中国大学生体育协会在企业资助下组织了CUBA全国大学生篮球联赛，对活跃高等学校校园文化生活，在学生中普及篮球运动起到了积极推动作用。

2.4.3新世纪中国篮球运动面临的任务

我国篮球运动近十年来有了长跑的进步，也有过辉煌，但在20世纪90年代中期以来，未能在国际大赛中取得优异成绩，为此在新时期内要抓好以下几项主要任务：

①继续推进全方位的综合改革。建立起适应社会主义市场经济需要，符合现代篮球运动发展现律的社会化、产业化管理体制，形成依托社会，自我发展、良性循环的运行机制，为我国篮球事业更快、更好地发展提供机制保障。同时加强组织建设，强化县以上基层篮球协会的作用，形成从中央到地方以会员制相联系的篮球协会组织网络，因地制宜地建立多种形式的篮球俱乐部，职业篮球与非职业篮球各成体系、互为依托、相互促进，形成管理规范、运转有序、发展稳定的篮球俱乐部组织体系。

②狠抓训练工作，确立正确的指导思想，和自己的技术特长、战术风格。制定发展规划，全面提高篮球训练水平，努力攀登世界篮球运动技术高峰。要全力抓好各层次国家队工作，女篮要采取非常措施，力争达到并超过历史最好水平，重现辉煌；男篮应继续保持亚洲领先地位，抓住机遇在世界大赛中争取有新的突破。另外，要扎实采取举措建立起新的、多种形式、多种渠道相结合、层层衔接的训练体系，形成冲击世界篮球先进水平的人才梯队结构。当前以后一个时期内更要切实重视教练员培养与管理，迅速提高管理、训练科学化水平。同时要十分重视提高运动队伍的思想文化素质，培养出一批德才兼备并具有世界水平的优秀运动员、教练员、裁判员队伍，要建立起后备人才培养网络，切实抓好后备队伍的衔接。世界优秀篮球运动员队伍成长的规律之一：就是要认真从娃娃抓起，不断扩大业余训练的范围，形成覆盖全国的业余训练网络，完善输送渠道，提高成材率。

③“从娃娃抓起”必须严格有序地抓学校篮球活动。科学地设计“学”、“训”融合的构架模式，进一步扩大篮球运动普及面，继续增多篮球人口。发展适合新形势下群众篮球活动需要的新的组织形式和方式，要建立起一支篮球技术辅导员队伍，努力增加对社会开放的篮球活动场地设施，针对不同阶层人群特点经常开展多种形式的篮球活动，让更多的青少年学生掌握篮球基本技能，使之成为我国参与人数最多的社会文化活动，并成为人们健身娱乐的重要运动项目。要探索体、教结合的新思路、新举措，树立以学校为依托的训练与教育新体制。把CBA竞技体育与CUBA学校体育的新体制逐步有机结合起来。

④抓好职业俱乐部和职业联赛的建设。首先，明确中国职业俱乐部的指导思想，在此基础上明晰产权，积极引导走上符合国情的发展道路。进一步完善篮球竞赛管理制度，建立起职业篮球和非职业篮球相结合、全国性比赛和地方性比赛相结合、适应提高运动技术水平和市场开发需要的篮球竞赛体系。更重要的是要进一步改革CBA联赛赛制，健全法规制度，提高水平，成为既符合国情又具有国际影响、较为规范的职业联赛。女篮甲A应加快向职业联赛过渡。增加各种形式的青年篮球比赛。大力提倡各省、地、县篮球联赛和各行业系统篮球联赛，积极支持推动中学生和业余篮球俱乐部比赛的开展。

⑤进一步解放思想加速发展篮球产业。在重视全面规划的同时，要有重点地采取特殊措施在某些省市培育开发篮球市场，内外结合，上下协调，多种形式，逐步形成较为规范的中国型的篮球产业市场，并以点带面、调动起社会各方面办篮球的积极性，形成多种所有制并存的合作开发机制，全面开发竞赛市场、训练（培训）市场、健身娱乐市场、标志产品市场和电视转播市场．基本形成初具规模的产业开发体系和稳定的资金保障来源；增强各省、市篮球协会、各俱乐部自我发展能力，同时也有利于培养出一支富有经验的篮球经营开发队伍。

总之，20世纪90年代以后，中国篮球运动总体上普及面广、提高速度较快、竞技水平有进步，但要再创世界先进水平道路曲折，需要篮球界人士保持清醒的头脑并百倍努力。21世纪对中国篮球运动来说，只要抓住机遇，扬长避短．树立新目标，采取新举措、新机制培养新人才、新队伍，一定能以崭新的面貌展现在国际篮坛强林之中。

我对篮球运动的认识：

篮球运动在我国虽有百年历史，新中国成立以来，我国的篮球技术水平也得到了突飞猛进的发展。男、女篮球队的技术水平已进入世界前列。优秀队伍存在不稳定状况，不少省市有水平的篮球队伍徘徊不前；群众性篮球活动受到影响，基层学校和业余篮球网络活动松散，后备队伍存在青黄不接现象。要改变这种现状，源源不断地向国家输送优秀的篮球后备人才，必须从战略高度，从发展青少年篮球运动抓起，以普及为基础，搞好学校篮球教学，抓好青少年篮球队的训练。

一、发展篮球的战略重点，应从儿童抓起

科学证明，要想培养高水平的篮球人才，必须经过三个阶段：儿童时期的基础训练；少年时期的提高阶段；青少年时期的成熟阶段。只有在这三个阶段的综合利用与发挥下，才能争取进入运动技术水平的最高境界。尤其是第一阶段，少儿的认识在人的一生中无比珍贵，也是不可替代的，身体素质并不能决定一切，早期训练有重要作用。人的体能高峰时间虽然在青壮年，但作为能力的核心本质，则早在童年时期已开始储备，为体力、智力、经验等高峰的到来作积极准备。

二、抓普及是基础

实践证明，有普及才有提高，有数量才有质量。过去在计划经济体制下，人才的培养是遵循由体校到省队或部队，再到国家队的模式，面对我国竞赛体制的改革，这种模式已被金牌战略和升学浪潮所窒息，因此要建立一套合乎我国国情的篮球人才培养体系，在培养有相当数量篮球人才的基础上，分地区、分阶段、分层次建立人才体系，为青少年发展提供广阔空间和在良好的条件下高效地发展，并与职业联赛紧密结合。

三、学校应为青少年篮球技术水平提高提供平台

在我国学校体育教材体系中，篮球作为一项主要的基本教学内容历来受到重视，学校的篮球教学和课桌篮球活动的开展为国家篮球技术水平的提高奠定了群众基础，为源源不断地向国家输送高水平的篮球后备人才建立了基地。学校体育是培养青少年健康成长的摇篮，许多优秀运动员的成长就来自于学校的教育培养。因此，学校篮球运动的开展和篮球技术水平的高低，直接影响到整个国家篮球技术水平的高低，对此，我们必须给予足够的重视，认真抓好青少年的篮球教学与训练，为他们在篮球运动方向的发展提供平台。

（一）培养青少年的篮球意识，激发学习动机

篮球意识是指运动员在训练、比赛过程中，经过大脑积极思维而产生的正确反映篮球运动规律的特殊机能和能力，是篮球运动员通过长期篮球活动实践，从认识过程中积累起来的正确心理和生理机能的反射活动。它特别反映在临场的观察判断能力和在复杂、困难条件下随机应变运用技战术能力方面。因此，篮球意识的培养是青少年篮球技战术训练的中心问题。加强篮球理论知识的学习和技战术实践，教学练用相结合，培养学生的想像和思维的创造性，提高分析与综合的思维能力，深刻领会篮球运动的对抗规律，并在实践中加以深化，对于培养篮球意识具有重要的意义。

学习和训练动机，就是青少年运动员进行学习和训练活动，从而达到的目标的心理动因。人们所从事的各种活动，都是以动机作为动力的。因此，在篮球教学与训练中，注意培养和激发青少年的学习和训练动机，就成为提高篮球技术水平的一个重要方面。在教学和训练工作中，注意兴趣的培养，满足青少年追求刺激和娱乐的需要，有意识地造成运动员的成功体验，使他们在训练过程中享受到乐趣，在教学与训练计划的制定，内容的安排，教学方法和手段的运用上，要尽量结合青少年的实际，力争做到内容丰富、形式灵活多样，以教学内容和教学方法的新颖性最大限度地吸引学生的注意力，使他们在民主、和谐、欢乐的氛围中，享受到篮球运动带来的乐趣，从而使他们正确地学习和训练，使动机不断得到激发和强化，提高学习与训练效果。

（二）培养青少年对篮球运动的感情

向青少年介绍篮球运动的发展史，特别是篮球运动史上具有划时代意义的人和事，篮球竞技场上的种种趣闻、轶事，让青少年更多地了解篮球和篮球运动。组织观看精彩的篮球比赛，以运动员在球场那出神入化的篮球技术征服青少年，赢得青少年对篮球运动的青睐，还可以经常组织在本地的优秀球队的比赛表演，从而加强对篮球运动的感情。

充分利用墙报、广播等手段及时报道校内、校外、国内、国外篮球运动的最新动态，特别有重大的篮球赛事时，及时全面地向师生介绍比赛过程，把学生的兴趣集中到篮球上来。

（三）建立校内篮球联赛制度，并广泛开展校外篮球交流活动

普及是提高的基础，在广泛开展篮球活动的基础上，将一批身体条件好、热爱篮球运动的青少年学生组织起来，经过选拔建立校篮球队、年级篮球队和班级篮球队，通过系统的训练和竞赛活动来促进青少年篮球技术水平不断提高。对抗和竞争是篮球运动的特点之一，由于攻守的瞬时突变，从而使竞赛的双方斗智比谋，比技赛艺，球场内的情况千变万化，扣人心弦，更具独特的戏剧性和观赏性，也使青少年的合作精神和竞争意识在竞赛中得到培养和提高。

（四）培训一支高水平的篮球裁判队伍

随着世界篮球水平的迅速提高，对规则和篮球裁判的水平也提出了更高的要求，要跟上世界篮球运动发展的步伐，不仅要提高自身的篮球技术水平，还要随时了解和掌握篮球运动竞赛规则的发展和变化，培养高水平的裁判队伍，从而进一步促进篮球技术水平的提高。

定期举办篮球裁判知识讲座，鼓励青少年自学，校内可举行一些裁判资格考试。并经常为这些学生裁判员提供锻炼临场裁判的机会，体育教师注意及时指导其裁判工作，以提高其裁判水平。

（五）教学训练与考试相结合，促进篮球技术水平不断提高

考试对学生来说，心理压力较大，对青少年的心理素质是一种考验，适当的考试能有效地发展和提高青少年稳定的心理素质，使他们的自觉性、果断性、自制性和坚持性等良好的品质得到培养，抗挫折能力得到提高，不怕困难、顽强拼搏的意志得到增强。确定考试内容，科学制定考试标准，充分利用考试杠杆达到改进教学、提高教学的目的。在每个学期的体育教学中，安排一部分的篮球内容作为考试内容，以考试促进练习，全面提高每位青少年的篮球水平。

四、青少年篮球队训练要求

（一）配好教练选好苗子

选拔有事业心、德才兼备的教练，并给予有力的支持，使其尽快提高业务水平。抓好运动员的选材工作，注意选拔思想好、作风硬、技术精、身体条件好的运动员进行强化训练，并处理好新老队员之间的交替。

（二）严格管理科学训练

建立篮球训练队的规章制度，认真管理，改掉青少年球员的不良习惯，不仅要打好身体素质的基础和基本技术的基础，而且要贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针。打好思想和文化素质的基础，科学训练要遵循青少年儿童生理、心理特点和生长发育规律。坚持“选好苗子、着眼未来、打好基础、系统训练、积极提高”的训练原则。

遵循教育规律，深化体教结合的认识。现代竞技体育竞争激烈，体育的竞争关键是人才素质，而人才素质的高低主要取决于文化知识的底蕴。教学、训练和科研的相互结合将有利于人才综合素质的提高，有利于竞技体育水平的提高。只有综合培养和训练，才有利于提高青少年对篮球运动的理解和认识，更好地发挥教练的技战术意图。有利于给自己确立更高的奋斗

你参考一下

黑龙江青年篮球队是体工队篮球吗

中国大学生篮球联赛，简称CUBA，是中国大学体育协会主办的高校间篮球联赛，其宗旨“发展高校篮球，培养篮球人才”，模式参照美国的NCAA大学篮球联赛形式

共分为四个阶段：预选赛，分区赛，十六强赛和四强赛

（一）基层预赛：（比赛地点由主办单位与承办单位协商确定）

每年9—12月：各省、自治区、直辖市、特别行政区所在地各高校组队进行预赛，比赛具体时间、地点及比赛办法均由各省、自治区、直辖市、特别行政区的大体协、CUBA联赛组委会分会领导下的CUBA联赛预赛承办单位领导小组确定。基层预赛必须以学校为单位进行。有条件的地区，应采用主客场制。

（二）分区赛：

承办单位（比赛地点）由参赛的会员院校提前一年申办，经CUBA组委会评议后选定。

基本上按照地域关系，全国共分东南、西南、东北、西北四个赛区。

东南区∶上海、江苏、浙江、安徽、江西、福建、广东、海南；

西南区∶湖北、湖南、广西、贵州、云南、四川、重庆、西藏、澳门；

西北区∶山西、陕西、甘肃、新疆、青海、宁夏、内蒙古、河南；

东北区∶北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河北、山东、香港。

东南区：翌年3月中旬——3月下旬；

西南区：3月下旬——4月上旬；

西北区：4月上旬——4月中旬；

东北区：4月中旬——4月下旬。

（三）十六强赛：

男子十六强赛承办单位（比赛地点）：分区赛承办院校。

女子十六强赛承办单位（比赛地点）：分区赛承办院校。

十六强赛时间：5月中下旬。

（四）四强赛：

承办单位：会员院校申请。

四强赛时间：6月中旬。

（五）冠军挑战赛：

承办单位（比赛地点）：符合条件的参赛院校。

比赛时间：每年9月——11月。

注：每届联赛分区赛、十六强赛及四强赛的比赛日程以CUBA联赛组委会的比赛通知为准。分区有16支男篮和12支女篮参赛队伍，共计112支球队得以从预选赛中晋级。

经中国大学生篮球协会第四届常委会第三次会议（2006年1月3日）审议通过，符合教育部“六个独立”要求的独立学院可以组队参加CUBA联赛基层预选赛。

各类成人高等院校一律不得组队参加CUBA联赛。

关于运动员参赛资格的要求：

1） 参加CUBA联赛的运动员，必须是按照教育部关于全国高等院校统一招生考试、录取的有关规定，经考生所在地高等学校招生委员会(招生办)审核录取后进入普通高等院校（含高等院校体育教育专业），并有正式学籍的在校全日制本、专科学生及研究生。

2） 运动员参赛年龄为17至25周岁，运动员入所代表参赛的高校时年龄为16至22周岁；

3） 凡在国家体育总局篮球运动管理中心或中国篮球协会注册，参加过全国青年联赛及职业性质的全国联赛（如CBA联赛、CBL联赛、乙级联赛、俱乐部联赛等）的运动员，不得参加CUBA联赛；

4） 在校大学生运动员代表省、自治区、直辖市、特别行政区参加全国运动会和城市运动会，必须经CUBA联赛组委会批准同意，未经批准参加上述比赛的运动员视为自动放弃CUBA联赛参赛资格；

5） 政治思想进步，文化课考试合格，并经医院证明身体健康者

6）每名运动员最多只能打五届联赛

符合CUBA参赛条件的大学生运动员在校期间如被地方体工队、俱乐部选中，不可以在保留CUBA参赛资格的同时，参加CBA、CBL等职业性质的全国篮球联赛。遇到这种情况，运动员必须做出取舍。

很多NCAA球员没有读完大学就通过选秀进入NBA，CUBA是否能考虑球员发展和用人单位（职业俱乐部）的需要，允许大学生球员在校期间参加职业联赛，有两点需要说明，第一，我国的高等教育体制与美国有很大不同，其中在学籍管理制度方面，美国采取学分制，学生只要修满所需学分就可以拿到学位证书，对在校学习年限并无硬性要求，弹性空间很大；我国大部分高校实行学年制，某些高校推行的学分制并非完全学分制，而是在学年制基础上的学分制，在校学习年限最多可以延长2年。因此，美国的大学生球员可以中断学业加入NBA，并利用业余时间修完剩余学分，拿到学位证书，我国在校大学生除因病休学外，必须在国家规定的学习年限内通过相关科目的考试，才能拿到毕业证和学位证。如果大学生球员在校学习期间同职业俱乐部签定劳动合同，成为职业球员，应当视为自动退学；第二，凡根据《全国篮球运动员注册与交流管理办法》，以短期交流形式代表体工队、俱乐部参加CBL、CBA等职业篮球联赛的大学生运动员，视为自动放弃CUBA联赛参赛资格。NCAA联赛对此有更加明确和严格的原则性要求，包括对业余和非业余的明确界定和详细解释，其目的是为了维护联赛的公平、公正和业余体育赛事的纯洁性。

因此，有条件的大学生球员在校期间是否有机会参加职业联赛，取决于所在学校和个人意愿，CUBA联赛组委会确保所有大学生球员获得在公平、公正前提下参与CUBA联赛的权益。

对篮球方面的某一问题进行论述，要求以以论文格式书写

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中国篮球未来的发展道路——高校篮球

　我国篮球1994年在赛制上进行了改革，推行了篮球全国甲A的主客场制；1996年又推出了全国职业篮球联赛；1997年实行全国俱乐部篮球比赛；1998年又同时举行了甲A、甲B联赛；04年赛制又有了重大改革，把14支球队分为南北两区、借鉴NBA的比赛机制，又推出了全新的篮球超级联赛(CBA)。在我国篮球产业化发展的影响之下，CUBA全国大学生联赛自1998年开创以来发展相当迅速、05年推出的大学生超级联赛更是开展的如火如荼、成为大学生在篮球运动方面的焦点话题。特别是女子篮球职业联赛的推出，又为我国篮球产业涂上了丰富多彩的一笔。

　由于我国篮球职业联赛主要是由商业推广，大型商业集团独家代理，采用买断形式，主办者没有经营风险，但易受制于人，协议期内不能单方采取大的改革措施，而且收益很有限。同时篮球职业俱乐部大多都是企业出资组队参赛，企业对俱乐部球队投资有限，使球队经营运作困难，甚至有些球队因资金紧缺难以维持，更谈不上引进高水平的运动员和教练员。其结果是严重影响联赛的水平和社会影响力。我国职业篮球俱乐部，大部分建立在原有计划制经济体制的基础上，篮球产业在计划经济向市场经济转轨的过程中，必然带有计划经济的痕迹，同时又具有市场经济的特征，从而形成了不同的投资合作形式，由于合作形式的多样，俱乐部产权归属和管理方式就有了差异；加之篮球运动管理中心和篮球协会与各俱乐部没有直接的纵向领导关系，虽然通过章程和制度有一定限定，但仍会产生暂时的矛盾和困难。目前我国篮球职业联赛宣传工作薄弱 ，主办单位、推广商、承办单位、俱乐部及新闻媒体没有形成合力，造势不够。联赛的市场开发广度、深度不够，俱乐部主场建设硬件、软件有待提高，球队与球迷缺乏各种形式的沟通，联赛各方利益分配关系不明晰，力量分散，容易产生矛盾。目前我国篮球职业运动员的选材机制还不够完善，基层的篮球运动还处于以往的比赛模式，没有引入联赛机制选材运动员。我国经济发展区域的不均衡性，直接影响了篮球产业的整体发展，体现在经济收入的不同，使篮球人才流动出现不正常的倾向，进而使各俱乐部球队之间的实力相差悬殊。篮球产业是由其核心产业，中介产业和外围产业构成的有机整体。当前我国篮球产业发展中十分突出的问题是产业内部结构不合理，中介产业缺位。篮球产业结构中尚不存在一个有一定规模、能提供高质量专业化服务的体育竞技代理业，一方面会造成核心产业的发展活力不够，效益不高，另一方面也会影响外围产业规模的拓展和效能升级。尽管国内已经有一些专门从事体育经济业务的公司，但其规模与业务水平与国外的同类公司相比差距很大，根本不能适应我国当前篮球产业快速发展的需要。因此，必须加快我国体育经纪公司，开展全方位的体育经纪业务。各级体育市场的行政主管部门也要配套的做好体育经纪人的培训和认证工作，规范体育中介市场的运作，促进篮球产业整体发展

随着市场经济体制的建立和体育改革的持续深入，体育已发展成为一项体育产业，作为体育项目之一的篮球产业在我国发展方兴未艾。除了国球乒乓球，篮球是中国大众最普及的一种球类运动。然而，长期以来我国体育管理体制和运行机制延袭计划经济的管理模式，错误地将体育事业作为单纯性的公益事业，只能由政府来提供和包办，排斥市场和经营。这种依赖政府投入，依靠行政力量组织动员的模式，一方面造成了政府单一的供给能力与人民群众增长的参与性需求之间矛盾日益突出，另一方面也制约了各种体育市场的培养和发展。篮球产业作为体育产业中一个较大的支脉也不可避免，其受到的影响更为突出。当前制约我国篮球产业发展的是缺乏篮球产业管理人才问题。拥有一定数量的高水平的篮球产业经济管理人才，是一个国家篮球产业发展的基本条件和必要基础。一般来说篮球产业的管理者和经营者需要具备体育意识、市场经验和经济意识。如果我们不能在短时期内有效地解决高素质篮球产业管理人才匮乏问题，那么我国篮球产业就会因缺乏必要的人才支持和智力支持而会错失快速的发展机遇。当前篮球市场管理的不规范主要表现在4个方面:一是篮球产业管理体制没有理顺,多头管理和无人管理并存,部门式条条管理按照原有的体制有强化趋势、部分分割，地区保护问题严重；二是未建立起统一、高效的行业监察、预警、评价、统计，考核和行业发展、投资、经营的信息系统；三是缺少扶植篮球产业发展的明确政策，尤其是在用地、融资、税收、赞助，建立篮球产业发展基金等方面没有明确的、可操作的产业扶持政策；四是一些准行政单位（如运动项目管理中心、协会，竞赛管理中心；社会体育管理或发展中心等）用行政手段垄断项目市场，使项目壁垒过高、进入成本过大，极大地制约了篮球产业的发展。

　 中国的制度与美国制度对比来看。首先，中国人不是从小就对篮球有一种感情，很多时候小孩子学篮球的爱好都是父母们强加上去的。他们本身对篮球的热衷没有。不像美国的小孩，喜欢篮球的根性是从小就有的。而且他们有追求的目标，就是靠自身实力进入职业联赛。拿高薪养活家人，自身条件和社会条件的双重驱使下，中国人和美国人对待篮球的观点和出发点都不相同，这就是从小起步抓不住，起跑的第一步已经输了。

第二，就是国家为这些有志者提供的工作平台。美国从40年代起就有篮球职业联赛，发展至今已经有70个年头。可以说在举办职业联赛方面上比中国早起了50多个年头，1994年中国才正式实行联赛制。在制度上经过这70多年的改革和更新，已经趋于完善，可以接待每一个想进入职业联赛效力的人。而相比之下，中国的联赛制度则无法接纳从高中甚至大学毕业的篮球爱好者。因为中国的篮球联赛只有一个，而且在硬件和管理设施上远不如人，在社会为篮球爱好者提供的工作平台上，中国又落后了

第三，人口的不平衡和经济发展，中国有13亿人，在这13亿人中有将近2亿的篮球狂热者。如果这2亿篮球狂热者都想进入职业联赛来寻求一份工作，那对篮协的资金周转是一个庞大的天文数字。在美国只有3亿人口，对篮球狂热者的分布跟中国相比也是不遑多让，但在美国，更多想在职业联赛里寻求工作的只是贫民生活区里的黑人，很少有白人为了钱去混迹黑人为主导的职业联赛。目前为止全美四大职业联赛里80%以上均是黑人球员。在经济为主导的社会里，美国的经济无疑比中国的更发达。在全部商业化的NBA联赛中，每一个NBA球队的老板，都是美国福布斯名人榜上的一员，他们不缺钱，也花得起钱来搞职业联赛，而在中国，所有的CBA球队中，大部分球队是靠地方赞助商出资球队，真正名义上的老板没有几个。在资金不到位的情况下，很多制度无法实现，也无法去开科取仕招到更多有天赋的本土球员又输了

　目前实行篮球俱乐部制，虽已被国内各企业集团、俱乐部所接受。在坚持“发展高校篮球、培养篮球人才”的宗旨和社会化、产业化的运作方式下，我国篮球产业必须走改革之路，按照市场经济的管理方式进行经营与管理，必需明确产权归属，把责、权、利落实到位，落实到人，彻底改变责权不清。俱乐部实行企业化管理，明确俱乐部的独立法人地位，引入和健全竞争机制，严格按照市场经济的竞争、价格和需求这三大要素来经营，充分调动俱乐部成员的积极性，挖掘潜力，为建成真正意义的职业俱乐部打下基础。要有重点地采取特殊措施在一些高校培育开发篮球市场，内外结合，上下协调，多种形式，逐步形成较为规范的中国型的篮球产业市场。

因此，应走高校篮球运动与篮球产业有机结合的发展思路，高校篮球运动应该与篮球产业有机结合，以建立全新的篮球人才培养体系为目标，建立和完善竞赛制度建立一个科学的人才培养体系，首先要有一套合理的赛制。在推行过程中，对于一些意见反映比较集中的问题，要不断地集思广益、酝酿和提出修改方案，使CUBA赛制更符合高校篮球运动发展的基本规律，有利于在普及基础上实现运动技术水平的提高，有利于快出人才，多出人才。同时，有计划地组织教练员、裁判员培训，为联赛的持续发展提供人才保障。定期组织一次教练员、裁判员培训活动，聘请执教经历丰富、在篮球训练理论和方法领域造诣较深的专业教练或专家授课，促进高校教练员更新思想、了解和学习先进的篮球理念和训练理论，改进训练方法和手段，提高科学训练水平；本着自愿原则组织高校青年体育教师和在校大学生参加裁判员培训及技术等级考试，针对我国篮球裁判员英语水平普遍不高、难以适应国际比赛要求的现状，通过组织裁判员英语学习、尝试现场英语宣告等方式，提高裁判员学习英语的积极性和实际应用能力。通过有计划的组织培训，CUBA培养和造就一支文化水平高、业务能力强、知识结构合理的教练员、裁判员队伍。在篮球运动产业化的背景下，高校篮球运动要唤起大学生的主人翁意识，让大学生们明确CUBA是大学生自己的联赛，使CUBA成为在高校开展素质教育的生动课堂，积极发动大学生参与联赛的各项工作，丰富大学生的社会实践，深化大学生对体育的认识，培养大学生对运动的热爱和锻炼身体的习惯以及组织、沟通、社会交往等各种能力，促进大学生的全面发展。同时，推广“文化篮球”和“篮球文化”理念，在高校和社会上广泛传播篮球文化理念，深化了公众对篮球运动和CUBA联赛的认识，借助CUBA浓郁的文化气息赢得观众。篮球是智者的运动，优秀的篮球运动员首先要有一颗聪明的头脑，大学生具有较高的文化层次、丰富的想象力和创造力，只要有足够的球场经验积累，就一定能演绎“智慧篮球”的魅力。篮球文化本质上又是一种帮助青少年完善人格的特殊文化，通过参与篮球运动，不仅可以强健体魄，还可以培养一个人的领导能力、意志品质、团队精神、纪律观念、竞争意识、自信心等。高校篮球运动产业化的市场策略在于重视联赛自身的品牌建设。这是CUBA在赛事推广和市场开发活动中应该始终坚持的一个核心理念。在推广方面，CUBA要坚持以形成品牌文化为理念，引入VI系统，设计了专门的会标、会徽、会歌、会旗、口号、吉祥物，并为各参赛队设计了专门的队旗和队标，形成一个完整、统一的品牌形象。在市场开发方面，CUBA以建立良性的产业化运作机制为目标，重视品牌无形资产的积累，积极通过多种渠道融资，不断增强联赛自我发展能力。　

　 因此，综合以上各个方面考虑，中国篮球未来的发展道路很有可能是转向高校篮球，从而使高校篮球成为国家篮球后备人才培养的主力军。

参考文献：

中美高校篮球后备人才培养影响因素的比较[J].成都体育学院学报，2007，33（4）：64-67. 张玮.

　 我国篮球产业化发展对高校篮球运动的影响 王　极.　

高校篮球文化对大学生成长过程的影响[J].体育师友，2007，3：48-49. 范志勇.　　　

影响我国高校篮球文化产业发展的因素与对策[J].山东体育科技，2007，29（1）：27-29. 郑家鹏.　

NBA球队得商业活动那些？有那些收益？拜托各位大神

1946年，十一家冰球馆和体育馆的老板们共同发起成立了一个叫BAA的组织，这个组织的全称是美国篮球协会（Basketball Association of America），在1949—1950赛季，BAA吞并了NBL，改为现在的名字NBA（National Basketball Association）。 成立BAA的初衷是为了让体育馆在冰球比赛以外的时间不至于空闲冷场，但是实际上背后真正的商业理由是：当时二战刚刚结束，人们需要从紧张的气氛中解脱出来，体育和娱乐正是人们的消费热点，当然也是投资热点，因此，联盟的成立与其说是一项竞赛，不如说是投资一档生意。 BAA的主要发起人之一，沃尔特·阿·布朗为联盟奠定了理论基础，这个理论基础就是四条原则：1.球队的拥有者必须具有一定规模资产，职业联盟必须有足够的财力支持。2.用高收入保证运动员全身心地投入训练和比赛，不为生计所困。3.一名选手只能为一家俱乐部效力并要签订严格的合同。4.联赛还要建立选手储备制，以备现役选手受伤或者因故无法比赛时，球队的整体实力不受损失。 从NBA的成立和原则可以看到： 1.NBA是个商业机构，而不是政府机构，或者是什么事业单位 2.NBA是股东投资行为而不是投机行为，NBA原则的中心思想就是必须保证联盟有最好的老板、最好的球员，并通过长期持续经营以形成规模效益。“有恒产者有恒心”，NBA也确实是经历了将近30年的惨淡经营才走向繁荣的。 俱乐部和联盟的委托代理关系 NBA联赛经营体制由俱乐部（Club）和“联盟（Association）”双重构成。 联盟和俱乐部的关系：各俱乐部是以盈利为目的的独立法人，是公司；而联盟是一个非营利性的商业组织，联赛现在有29个俱乐部参加。联盟负责组织、推广、经营赛事，处理涉及俱乐部之间的公共事务。但是，无论赚多少钱都是联盟成员—29个俱乐部的，参加联盟的俱乐部共同为联盟支付管理费用和管理人员工资，仅此而已。 联盟：联盟是一个严密的契约，这个契约规定了联盟和俱乐部双重经营体制。俱乐部的公共产品、公共事务必须完全交给联盟管理。如果你不认可这个契约，你可以去别的地方玩。联盟会出版一个简称为CBA（目前使用的是1999年版本）的谈判指引，规定了涉及联盟一切有关人员（包括联盟、俱乐部、球员、球员工会、经纪人）的权利和义务，这是一切谈判的基础。按这个指引谈判，双方的余地非常有限，不可能漫天要价、坐地还钱，非常节约交易成本。联盟经营收入包括转播费、联盟标志产品销售、联盟衍生产品开发（比如网络游戏、服装、玩具、食品、儿童用品、甚至餐厅和大巴）、全球推广活动如日本和中国赛事等。联盟收入的48.04% 用于返还给各俱乐部支付球员工资（2005-2006赛季以后这一标准将调至51%），另有一个固定比例用于联盟费用支出。 联盟有一个6人委员会为最高权力机构，但是，联盟总裁有很大的决定权，在很多问题上有一票否决权，可以否决委员会的决议。但是，如果他的工作不能使俱乐部满意，委员会可以炒他的鱿鱼。如果认为他干得好，可以加他的薪水，现在Stern的年薪大约1000万美元，相当于50个的年薪。 联盟除了负责联盟公共产品经营外，还负责竞赛规则制定与修改，联盟管理制度的制定与修改，裁判员的雇佣和培训，代表联盟与球员工会谈判，开展联盟推广活动，扩大联盟影响等。 俱乐部：俱乐部经营范围：球票销售（门票收入：常规赛上缴联盟6%、季后赛税后上缴45%）、场内广告（联盟规定广告位置和数量）、球衣广告（联盟规定位置和大小）、球衣等纪念品销售收入。纪念品销售不使用联盟标志的，不受联盟限制，只上缴联盟一个很小比例的“税”。但是，如果销售联盟标志的产品，销售范围不得超过比赛场馆半径70英里，而且销售收入的一个很大的比例要上缴联盟。俱乐部之间收入差距主要表现在：1、能不能进季后赛；2、大牌球星的号召力，比如76人队Iverson一人的球衣一年就销售20万件；3、球场广告费收入等。 俱乐部在成为联盟成员后，必须缴纳一定数额的保证金给一个托管银行，以防俱乐部万一在解散、倒闭时支付尚未支付的球员工资、经纪人费用、场馆费用、拉拉队工资等。俱乐部股权的转让也要经联盟的批准，最近一次俱乐部股权转让是联盟批准了亚特兰大老鹰队的控制权从时代华纳转到Spirit

什么时候才开始CBA啊

1995年中国男子篮球甲队八强赛

CBA新赛制宣布诞生

1994年12月20日，时任中国篮协常务副主席兼秘书长杨伯镛在全国篮球竞赛训练工作会上郑重宣布:1995年全国男篮甲级联赛将实行主客场、跨年度的新赛制。

概况

1995年中国男子篮球甲级队八强赛(简称CBA八强赛)于1995年2月5日～4月9日举行。比赛采用主客场双循环赛制，共进行了14轮56场比赛。

CBA八强赛是中国篮球第一次实施主客场双循环的联赛，是中国篮球竞赛改革的一项重大举措。同时，本届联赛也是中国篮协和国外体育经纪公司——国际管理集团(IMG)第一次合作举办的中国篮球联赛。

中国篮球在1994年世界大赛上取得了优异的成绩——男篮第一次进入世锦赛前八名；女篮继巴塞罗那奥运会之后，再次取得世界大赛的第二名。这为中国篮球寻求国外资本和技术注入，实施赛制改革提供了良好的契机。

为了更好地促进篮球运动的竞赛改革，在原国家体委的领导和支持下，中国篮球协会在1994年做了大量的工作，完善了运动队和运动员的注册登记等管理制度，拟定了主客场联赛的竞赛规程以及与承办单位、参赛运动队的协议书，完成了102个队1694人的正式登记注册，大力整顿了裁判员队伍，为中国篮球联赛走向市场打下了坚实的基础。

CBA八强赛的举行，得到了国内众多媒体以及境外主要通讯社和媒体的关注。在国内，许多报刊专门派出记者追踪报道赛事，新华通讯社每轮比赛都发通稿，中央电视台和各地方电视台每轮都进行现场直播；法新社、美联社以及国际篮联机关刊物等都对这次比赛进行了报道。

基本掌握篮球知识,有能力吹比赛的我如何得到国家裁判证书并被认证

体育竞赛裁判员管理办法（试行）

时间: 2005-06-02 文章来源: 政策法规司 浏览次数: 3187

（1999年11月22日国家体育总局发布）

第一章 总 则

第一条 为加强裁判员队伍的建设，保证体育竞赛公正有序进行，根据《中华人民共和国体育法》，制定本办法。

第二条 体育行政部门和地方各级人民政府体育行政部门根据裁判员的技术等级和业务水平，对裁判员实行分级审批、分级注册、分级管理。

第三条 体育行政部门授权全国性单项体育协会对本项目的国家级以上裁判员进行考核和注册；地方各级体育行政部门对本地区、本部门审批的裁判员进行考核和注册。

第二章 裁判员委员会

第四条 全国性单项体育协会成立裁判员委员会（以下简称裁委会）。裁委会在各单项体育协会领导下，学习研究、准确把握国际规则并负责本项目裁判员的培训和管理工作。

第五条 裁委会由主任一人，副主任四至六人，委员若干人组成。裁委会成员必须是国际级或国家级裁判员，并由参加本项目裁判员代表大会的国家级裁判员选举产生，全国单项体育协会批准。裁委会主任、副主任名单须报体育行政部门备案。

第六条 裁委会负责协助全国单项体育协会制定本项目裁判员发展规划；负责组织裁判员学习、考核、注册；按规定举办裁判员晋级考试。对本项目裁判员的奖惩提出具体意见；修订本项目裁判法和规则。

第七条 地方各级体育行政部门可以根据本地区、本系统裁判员规模，成立裁委会。不具备成立裁委会条件的地区和部门，可以由本地区体育行政部门或单项体育协会代行裁委会职责。

第三章 技术等级的申报与审批

第八条 裁判员的技术等级分为国际级、国家级、一级、二级、三级，另设荣誉裁判员。

第九条 掌握和正确运用本项目竞赛规则和裁判法，能够胜任裁判工作，经县级体育行政部门培训并考核合格者，可以申报三级裁判员，由县级体育行政部门审批。

第十条 熟悉本项目竞赛规则和裁判法，能够比较准确运用，具有一定的裁判工作经验；任三级裁判员满两年，并且至少三次在县级体育比赛中担任裁判工作的，可以申报本项目二级裁判员，由地、市级体育行政部门审批。

第十一条 熟练掌握和运用本项目竞赛规则和裁判法；具有丰富的临场执法经验和组织该项竞赛裁判员工作的能力；任二级裁判员满三年，并且曾两次担任省级以上比赛裁判员或至少两次在地、市级比赛中担任副裁判长以上职务的，可以申报本项目一级裁判员，由各省级体育行政部门审批。

第十二条 精通本项目竞赛规则和裁判法，并能准确、熟练运用；具有较高的裁判理论水平和丰富的实践经验，具有组织该项目竞赛的裁判工作能力；掌握本项目竞赛编排方法和外文规则；任一级裁判员满三年，并且曾两次任全国性比赛裁判员或至少两次在省级比赛中任副裁判长以上职务的，可以申报本项目国家级裁判员，由体育行政部门审批。

第十三条 至少两次在全国性比赛中任副裁判长以上职务的国家级裁判员，经体育行政部门批准后，方可申报国际级裁判员，由国际单项体育协会审批。

第十四条 中国、全国性行业体育协会和体育行政部门直属体育院校经体育行政部门授权后，可以审批各项目或部分项目一级以下（含一级）裁判员。直属体育院校批准的裁判员应当报所在省级体育行政部门备案。

第十五条 国家级裁判员或少数具有突出贡献的一级裁判员，从事裁判工作二十年以上（如有杰出贡献者，在符合其它申报标准的前提下，其申报年限可适当放宽）。积极参加该项竟赛裁判工作，在全国性比赛及国际比赛中未出现明显错判，至少十次在全国性比赛中任裁判员，年龄在50岁以上，可以由省级体育行政部门推荐，全国性单项体育协会裁委会评议，报体育行政部门批准，授予荣誉裁判员称号。

第十六条 各级体育行政部门不得跨地域、跨系统审批裁判员。一级以下（含一级）裁判员由于工作调动，可持审批单位证明和本人裁判员证书到所在地方相应的体育行政部门更换裁判员证书。国家级裁判员调离所在省份或系统，须报全国性单项体育协会备案。

第十七条 申报各级裁判员必须严格遵守技术等级制度的规定。全国性单项体育协会根据本项目具体情况，并经体育行政部门批准，可以将本项目国家级裁判员划分为若干档次，规定本项目各级裁判员申报年龄和临场裁判员的最高年龄。

第十八条 各级裁判员审批单位必须至少每两年举办一次裁判员晋级考试。通过考试者应当将裁判员等级申报表和本人裁判员证书一同交审批单位，并申报相应的裁判员技术等级称号。

第四章 裁判员注册

第十九条 各级裁判员审批部门每两年必须对所批准的裁判员进行注册，荣誉裁判员可以不进行注册。每偶数年的12月1日至次年二月五日为各项目裁判员的注册期，全国性单项体育协会报经体育行政部门批准后，可以根据本项目的特点另行确定裁判员注册期。

第二十条 国际级、国家级裁判员应当到全国性单项体育协会进行注册，每人交纳注册费50元；个别项目因特殊情况需要提高收费标准的，应当由全国性单项体育协会报体育行政部门批准后施行。

第二十一条 一级裁判员由省级体育行政部门或体育行政部门授权的单位进行注册，并报全国性单项体育协会备案。

第二十二条 二、三级裁判员由各地、县级体育行政部门进行注册，并报省级体育行政部门备案。

第二十三条 裁判员有下列情节者，暂停注册一次：

（一）受到赛区或审批单位处罚；

（二）考核不合格；

（三）两年内未担任裁判工作和未参加裁判学习。

第二十四条 各级裁判员必须持有经过注册的裁判员等级证书方能参加全国体育竞赛裁判员临场执法工作；连续两次未经审批单位注册的裁判员，技术等级称号自动取消，其裁判员证书失效。

第五章 裁判员选派

第二十五条 体育竟赛的主办单位负责选派和聘请该次比赛的裁判员。

第二十六条 全国性比赛，副裁判长以上职务由国家级以上裁判员担任，临场裁判员技术等级为一级以上；省级比赛，副裁判长以上职务由一级以上裁判员担任，临场裁判员技术等级为二级以上；地、县级比赛，副裁判长以上职务分别由一级和二级以上裁判员担任，地、县级比赛临场裁判员技术等级为三级以上。

第二十七条 裁判员的选派应当遵循公开、公正的原则。

全国单项竞赛就近选派裁判员，其数量不超过该次比赛裁判总数（不含辅助裁判）的四分之三，不足部分由承办单位按规定补充。

全国综合性运动会裁判员的选派，采取省级体育行政部门推荐，全国性单项体育协会审核，报体育行政部门批准的办法，具体比例不受限制。

第二十八条 辅助裁判员的技术等级可以适当放宽，具体要求由主办单位与承办单位商定。

第二十九条 竞赛的主办单位应当责成总裁判长于赛前认真审核裁判员证书的注册登记情况。如裁判员未能出示符合规定的裁判员证书。竟赛组委会必须立即停止其裁判工作，所有费用赛区不予承担。

第六章 截判员权利和义务

第三十条 各级裁判员享有以下权利：

（一）参加全国各级各类竞赛裁判工作；

（二）参加审批部门组织的裁判员学习的培训；

（三）监督本级裁判组织执行各项裁判员制度；

（四）接受体育竞赛主办单位支付的劳动报酬；

（五）对于本项目裁判队伍中的不良现象有检举权；

（六）对于本级裁判组织做出的技术处罚，有向上一级裁判主管部门申诉的权利。

第三十一条 各级裁判员应当承担下列义务：

（一）培养和坚持良好的职业道德，在竞赛工作中公正执法；

（二）钻研本项目规则和裁判法；

（三）培训和指导下一级裁判员；

（四）承担审批单位指派的裁判任务及担任下一级体育比赛裁判工作；

（五）配合裁判组织进行有关裁判员执法情况的调查。

第七章 裁判员管理

第三十二条 裁判员参加竞赛执法实行回避制度。从裁判员到赛区开始，就要遵守不与外界，特别是运动队联系的规定。条件成熟的项目，可以采用比赛开始前30分钟明确执场裁判员的办法，以保证裁判员公正执法。

第三十三条 各级裁判员审批单位至少每两年举办一次裁判员培训，并对本单位审批的裁判员进行考核。各级体育比赛的裁判长和副裁判长，应当对参加比赛裁判工作的裁判员进行考核，并在其裁判员证书内填写考核意见。

第三十四条 各级裁判员审批部门每四年举办一次优秀裁判员评选活动。体育行政部门表彰国家级以上或有特殊贡献的优秀裁判员。各单项体育协会至少每三年举办一次本项目优秀裁判员评选活动，并对优秀裁判员予以奖励。

第三十五条 对裁判员的处罚分为：警告，取消该次比赛（合联赛）裁判资格，停止裁判工作两年，撤销技术等级称号并终身停止裁判工作。

第三十六条 对裁判员的警告和取消该次比赛裁判资格的处罚，由竞赛组委会做出，并报该裁判员审批单位备案；裁判员被停止裁判工作两年、撤销技术等级称号并终身停止裁判工作的处罚由竞赛组委会报该裁判员审批单位批准，由该审批单位发出通报。

第三十七条 受到赛区处分的裁判员，由该次比赛的裁判长在该裁判员证书内注明。在赛区工作期间，不遵守赛区纪律或在临场执法中出现漏判、错判者，给予警告。凡在同一比赛中（含联赛）受到两次警告或在赛区酗酒滋事的裁判员，取消该次比赛裁判资格。凡在比赛中执法不公，有意偏袒一方，妨碍公正执法者，停止裁判工作两年。

第三十八条 凡裁判员有下列情节者，给予撤销技术等级称号，终身停止裁判工作的处分：

（一）行贿受贿，执法不公；

（二）在重要比赛中，出现明显错判、漏判，造成恶劣影响；

（三）触犯刑律，受到刑事处罚。

第九章 附 则

第三十九条 地方各级体育行政部门，可以依据本办法制定相应的管理办法和实施细则。

第四十条 本办法自颁布之日起施行。原国家体委发布的（81）体球字 238号文件《裁判员技术等级制度》同时废止。

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